本書是一部極具創(chuàng)新意義的教材。體現(xiàn)在三個方面：首先，結構和體例的創(chuàng)新。其次，內(nèi)容和觀點的創(chuàng)新。再次，表達和傳播的創(chuàng)新。本書適合于高校新聞傳播學專業(yè)基礎課程、非新聞專業(yè)通用課程，對于新聞業(yè)界人說，也是充滿智慧、極富啟發(fā)的優(yōu)秀讀本。

它打破了傳統(tǒng)評論教材的結構安排，以更符合評論寫作內(nèi)在規(guī)律的問題意識去安排章節(jié)；對寫作規(guī)律作了獨到的剖析，提出了評論的附加值和評論的寫作效率這兩個核心概念；沒有停留于評論寫作的技術層面，而是嘗試教學生如何積累作為一個評論員應掌握的非技術要素；本書特別重視案例，而且所選案例多數(shù)是作者自己的創(chuàng)作體驗和作品，這比單純引用別人的案例更具說服力，更能把寫作的思維過程和實戰(zhàn)經(jīng)驗完整地還原出來。本書不是用于應試的，而是非常實用的時評

本書為*規(guī)劃教材，重點探討電視專題與專欄的理論體系與實務操作，以適應高校廣播電視學等新聞傳播學科專業(yè)核心課程電視專題與專欄教學之需。新版體例更清晰嚴謹，圍繞電視專題和專欄創(chuàng)作，進行全面的分析闡述，共分三大部分：*部分為基本理論部分，包括*章和第二章，對電視專題及電視專欄的界定、發(fā)展演變進行簡要闡述，重點從傳媒策劃的角度系統(tǒng)探討了電視欄目的設置與創(chuàng)新。第二部分為電視專題節(jié)目的創(chuàng)作，包括第三章至第五章，主要對紀錄片、政論

本書探討了互聯(lián)網(wǎng)技術在全世界的普及對國際傳播的影響，包括對國際傳播理論、國家間的信息傳遞、國家信息安全的影響，互聯(lián)網(wǎng)對國際傳統(tǒng)媒體變革的影響，個人、企業(yè)和非政府組織在互聯(lián)網(wǎng)時代的傳播行為對國際傳播的影響。本書是在20世紀90年代全球化浪潮背景下，審視國際傳播的變化，力求為讀者勾畫國際傳播領域近20年來的新圖景和新變化。

《新聞學概論（第六版）/新聞與傳播學系列教材（新世紀版）》是該書被教育部列為“十一五”國家級規(guī)劃教材后，作者第三次作重大修訂后的第六版。 《新聞學概論》著重總結、闡述人類新聞活動主要是新聞事業(yè)的基本規(guī)律及新聞學中的基本概念和知識，為進一步掌握新聞業(yè)務、探索新聞理論、研究新聞史提供了必不可少的系統(tǒng)基礎知識。 作者近三十年來先后寫過五部“新聞學概論”方面的專著和教材，該書是他新研究成果的結晶，書中總結概括了當前不斷發(fā)

網(wǎng)絡空間絕非世外桃源，由網(wǎng)絡傳播引發(fā)的諸多問題，理應予以關注、重視與治理，而網(wǎng)絡傳播法律規(guī)范與網(wǎng)絡傳播倫理規(guī)范正是治理這些問題之良藥。這正是本教材編寫之本意。本教材融法律規(guī)范與倫理于一體，以問題為導向，探討、闡述了九大問題：網(wǎng)絡空間主權與安全，網(wǎng)絡虛假信息，網(wǎng)絡泄密，網(wǎng)絡傳播淫穢、色情信息，網(wǎng)絡傳播危害社會安定信息，網(wǎng)絡侵犯名譽，網(wǎng)絡侵犯隱私、個人信息，網(wǎng)絡侵權著作權，網(wǎng)絡侵犯隱私、個人信息，網(wǎng)絡侵犯著作權，網(wǎng)絡傳播

本書將新聞實務教學的目光重點投向了新媒體財經(jīng)新聞報道領域，嘗試從財經(jīng)新聞在新媒體平臺上的生產(chǎn)方式、傳播方式和消費方式三大視角，為財經(jīng)新聞報道專業(yè)方向的學生更好地適應新媒體生態(tài)環(huán)境而開展新聞實務教學的改革與創(chuàng)新。本書的基本思路是介紹互聯(lián)網(wǎng)財新媒體的發(fā)展現(xiàn)狀，以及網(wǎng)絡與新媒體財經(jīng)新聞報道的具體實踐內(nèi)容和表現(xiàn)形式。主要內(nèi)容包括融媒體新聞、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、互聯(lián)網(wǎng)思維、財經(jīng)媒體垂直細分、財經(jīng)新聞智媒化、財經(jīng)數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)、財經(jīng)新聞可

聯(lián)網(wǎng)在信息社會中的重要地位如同發(fā)動機，引發(fā)并促進技術革命、傳播革命、產(chǎn)業(yè)革命和社會革命，我們生活的各個層面都被吸納進來并重新組織架構。這樣的改變滲入社會肌理，潛入文化深層，成為不折不扣的生態(tài)環(huán)境�；诖耍緯鴩L試以網(wǎng)絡空間作為理論視角和切入點，重新審視和思考這一技術特征與社會邏輯。本書采用了整體規(guī)劃、章節(jié)獨作的形式，一方面體現(xiàn)教材邏輯的一致性與完整性，另一方面則是契合對于互聯(lián)網(wǎng)的研究多元并包、各取所長的思路。

本教材按照數(shù)據(jù)新聞生產(chǎn)過程中的關鍵環(huán)節(jié)—選題、數(shù)據(jù)獲取和處理、數(shù)據(jù)可視化—展開細致講解，并配合案例和練習，讓學生在學習的過程中掌握基本的數(shù)據(jù)新聞制作技能，并能夠在學習結束后完成自己的數(shù)據(jù)新聞作品。同時解答數(shù)據(jù)新聞教學和學習過程中一些共同的困惑，包括什么樣的選題適合做數(shù)據(jù)新聞，數(shù)據(jù)從哪里來，數(shù)據(jù)本土化的問題怎么辦，如何使用合適的圖表將數(shù)據(jù)內(nèi)涵傳遞出來，以及數(shù)據(jù)可視化中需要注意的一些問題等。