書名：幼兒園STEAM學習

定價：72 元

作者：(美) 羅賓·查普爾·湯普森, 米歇爾·凱·康普頓著

ISBN：9787518442041

出版社：中國輕工業(yè)出版社

內容簡介：本書闡述了如何在幼兒園中通過創(chuàng)設創(chuàng)客空間來促進幼兒的STEAM學習, 教師如何在美術、拼貼、積木、雕塑等創(chuàng)客空間中通過提供材料和對話來支持幼兒的游戲與創(chuàng)作, 促進他們好奇心、觀察能力、創(chuàng)造力、社會性-情感、成長型思維、分享與合作能力的發(fā)展。本書圖文并茂, 案例豐富, 有助于豐富一線幼兒教師和高校學前教育專業(yè)學生的專業(yè)知識, 提高他們的專業(yè)能力!

書名：有“戲”童年

定價：62 元

作者：溫州市第一幼兒園編

ISBN：9787517855286

出版社：浙江工商大學出版社

內容簡介：本書聚焦溫州市第一幼兒園的園本“和戲”課程, 從戲劇育人價值、幼兒園課程發(fā)展歷程等方面出發(fā), 提出戲劇課程整體的架構, 并通過游戲、生活、環(huán)境三方面的課程實施, 來探索戲劇課程在幼兒園場域中實施的多樣態(tài)呈現(xiàn)。書稿旨在運用教育戲劇綜合、多元、創(chuàng)造的特點, 發(fā)揮戲劇的審美、娛樂、育人、交流等功能, 培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童, 是作者帶領幼兒教師團隊多年探索幼兒園戲劇課程園本化的實踐成果, 對幼兒園特色發(fā)展與課程開發(fā)具有較高的參考價值。

書名：蘇霍姆林斯基選集

定價：116 元

作者：蔡汀, 王義高, 祖晶主編

ISBN：9787519132804

出版社：教育科學出版社

內容簡介：本書基本上包括了他一生撰寫的主要著作和論文, 曾獲新聞出版總署頒發(fā)的“第六屆國家圖書獎”提名獎、“第三屆全國教育圖書獎”一等獎, 廣受讀者好評。第4卷包括《帕夫雷什中學》《和青年校長的談話》。

書名：孩子, 活成你喜歡的樣子

定價：78 元

作者：戈峻 著

ISBN：9787547745427

出版社：北京日報出版社

內容簡介：本書中記錄了其女兒成長過程中的點點滴滴, 涉及的作品都是其女兒在成長過程中的所作所繪, 經(jīng)作者一點點搜集并整理保存下來, 編輯成冊。書中的每件作品都真實記錄了孩子的藝術成長發(fā)展軌跡, 體現(xiàn)了她對藝術的熱愛、不斷地追求和進步! 每個孩子的成長都離不開家長的悉心。

書名：破執(zhí)

定價：108 元

作者：潘新和 著

ISBN：9787576039672

出版社：華東師范大學出版社

內容簡介：本書系作者畢生關于“語文學”的思考結晶, 既注重對“語文學”的哲學與原理的探討, 更注重“語文學”的實踐問題及其策略的觀照與研究, 兼具觀念的澄清與理論創(chuàng)新, 并特別注重實踐智慧。書中文字, 散發(fā)思想的深邃與生命的溫度, 意蘊深遠。

書名：怎么做教學管理

定價：65 元

作者：費嶺峰 著

ISBN：9787576040487

出版社：華東師范大學出版社

內容簡介：本書以作者多年在學校管理中的體驗與經(jīng)驗為主線 (比如書稿中的第二、三、四章, 還有第五章的前面4節(jié)), 提煉出不少給一線中小學教學管理者的建議; 同時, 書中也有部分內容是作者基于現(xiàn)代學校管理理念而提出的, 有著一定的理想色彩的管理思路 (比如第一章和第五章中的后面3節(jié))。簡而言之, 保持理想, 又能腳踏實地去做事, 因此, 這些管理類的文字, 充分體現(xiàn)作者一直以來的處事風格: 積極游走在現(xiàn)實和理想之間。

書名：學歷之死

定價：68 元

作者：(美) 赫布·柴爾德里斯著

ISBN：9787208181632

出版社：上海人民出版社

內容簡介：美國高等教育體系中的“青椒之困”--當年輕博士順利畢業(yè), 走上講臺正試圖大干一場時, 猛然發(fā)現(xiàn)自己只不過是一個兼職的講課機器--捧著早已被規(guī)劃好的課程大綱教授通識課程, 照本宣科下拿著居于最低水平線的時薪, 按課締結的一紙合約無法給出任何保障--非升即走是常態(tài), 而長聘教職則遙不可及。數(shù)以百萬計的名校博士以“兼職教師”的頭銜為開端, 走入了高等教育“按需而定”的新生態(tài)循環(huán), 能否在激烈競爭中殺出重圍獲得長聘, 他們還有很遠的路要走。

書名：教育漫話

定價：42 元

作者：(英) 約翰·洛克 著

ISBN：9787570232437

出版社：長江文藝出版社

內容簡介：本書是17世紀英國著名的哲學家和思想家約翰·洛克的代表作。1684年, 正在荷蘭流亡的洛克接到他的親戚 (英國的鄉(xiāng)紳愛德華·克拉克) 的請求, 希望洛克能指導其教育孩子。于是, 洛克和愛德華·克拉克展開了長達數(shù)年的書信往來。這些信件最后整理成了《教育漫話》一書。

書名：提問式教育

定價：65 元

作者：(美) 本杰明·斯圖爾特·約翰遜著

ISBN：9787300319223

出版社：中國人民大學出版社

內容簡介：作為教師和教育者, 我們的職責是激發(fā)學習者的好奇心, 啟發(fā)他們多研究, 引發(fā)他們深入思考, 所有這些都能創(chuàng)造神經(jīng)通路和“心智習慣”, 這也是我們希望學習者能在未來的學習和職業(yè)生涯中繼續(xù)發(fā)揮作用的東西。我們最有效的工具就是提出問題, 它有能力做到以上所有的事情, 甚至更多。首先, 作者大致描述, 為什么理解學習者在被問到問題時的思維過程非常重要。

書名：輕松戒掉孩子的拖延癥

定價：39.8 元

作者：王敏著

ISBN：9787547063422

出版社：萬卷出版公司

內容簡介：本書是一本家教育兒書。寫作業(yè)經(jīng)常不能按時完成, 吃飯慢吞吞, 睡覺前拖拖拉拉, 上學總是遲到……孩子的種種“慢行為”都是拖延惹的禍! 面對孩子的習慣性拖延, 家長往往焦急萬分, 只能不停催促, 卻也因此影響親子關系, 造成惡性循環(huán)。其實, 孩子的拖延受他生理、心理及環(huán)境因素的影響。