讀者通過對本書的學習，既能掌握UG NX軟件的操作方法，也能掌握三維建模、工程圖創(chuàng)建、虛擬裝配、運動仿真等數(shù)字化表達方式與技法，以及機械產(chǎn)品創(chuàng)新設計的基本方法和流程，可為后續(xù)從事數(shù)字化設計與制造等領域的工作奠定良好的基礎。本書編寫理念：1）貫徹落實黨的二十大精神，以“為黨育人、為國育才、立德樹人”為己任，融入多個素質教育案例，旨在培養(yǎng)學生的家國情懷，使學生具備使命感和責任擔當，培養(yǎng)其良好的服務意識和工匠精神。2）從“工具培訓”轉向“思維培養(yǎng)”，編寫過程打破以介紹UG NX軟件命令為主的編排方式，以體現(xiàn)長沙地域特色的工程機械相關產(chǎn)品為載體，采用“情境導入、任務驅動”的編寫方式，并設計了任務工單，力求在解決問題中自然串聯(lián)零散知識與技能，避免“單字認讀過關斬將，遣詞造句舉步維艱”的情況出現(xiàn)，真正跨越理論和實踐的鴻溝。3）崗課賽證融通，校企合作育人，解決學生“讀不好圖、建不好模、出不好圖、創(chuàng)新能力弱”四大難題。本書全面對標《機械工程制圖職業(yè)技能等級（中級）》及《機械數(shù)字化設計與制造職業(yè)技能等級（中級）》中的產(chǎn)品零件建模、工程圖視圖創(chuàng)建、表達動畫制作等工作任務。本書每個任務都是一個完整的工作過程，逐步增加難度，不斷將知識和技能重現(xiàn)并內化為讀者工作能力，使讀者達到企業(yè)機械設計制造類崗位任職要求。本書任務設計包括讀圖29張、建模35個、出中等難度及以上的工程圖5張、創(chuàng)新設計項目2個。任務設計 讀工程圖 創(chuàng)建三維模型 出工程圖 創(chuàng)新設計數(shù)量 29張（零件圖26張、裝配圖3張） 35個（零件31個、裝配體4個） 5張（零件圖4張、裝配圖1張） 2個創(chuàng)新設計項目目的 培養(yǎng)識圖能力 培養(yǎng)三維建模和虛擬裝配能力 培養(yǎng)出圖能力 培養(yǎng)創(chuàng)新能力本書特點：1）內容講解詳細透徹、層次分明。從項目描述、任務引入到任務實施全過程步驟描述詳盡，配有操作視頻，講解透徹，易學易懂。2）內容組織由易到難、循序漸進。本書共3篇5個項目13個任務，其中基礎篇包括緒論、項目1和項目2，涵蓋數(shù)字化設計與制造基礎知識、草圖繪制、實體建模、虛擬裝配等內容；進階篇包括項目3和項目4，涵蓋實體建模、虛擬裝配、工程圖輸出、運動仿真等內容；挑戰(zhàn)篇包括項目5，重在學以致用，通過創(chuàng)新設計提升數(shù)字化應用綜合能力。為了便于教學，設計了課前預習和課后拓展，以練習題的形式檢驗學習效果；在附錄中整理了UG NX軟件常用快捷鍵和數(shù)字化領域基本術語中英文對照，方便查閱。本書建議安排在機房進行理實一體化教學，即使機房軟件版本低于UG NX 2306，也不會影響本書使用和教學。若使用其他三維數(shù)字化設計軟件，所有項目也同樣適用。本書是湖南省精品在線開放課程“三維建模數(shù)字化設計”配套教材，由湖南機電職業(yè)技術學院陶東波、李學、楊國生、陳斌、顏志勇、彭思旭、周小蓉、夏仲林、賀柳操，湖南理工職業(yè)技術學院何瑛、劉立薇，湖南工業(yè)職業(yè)技術學院樊新波以及三一重工股份有限公司馬濤共同編寫，由北京工業(yè)大學蔣凡教授主審。其中，陶東波、何瑛、劉立薇、周小蓉負責編寫緒論、項目1和項目2，樊新波、李學、楊國生、馬濤負責編寫項目3，李學、顏志勇、陳斌、夏仲林負責編寫項目4，陶東波、陳斌、彭思旭、賀柳操負責編寫項目5。同時，長沙市匯英工業(yè)設計研究院周岳洪、董仲斌，湖南機電職業(yè)技術學院黃立東、唐萌、王麗媛、李文衛(wèi)、李斌、李典燦、王燦在編寫過程中給予了大力支持，在此表示感謝。本書在編寫過程中，參考了有關教材、專著、論文等資料，在此對這些資料的作者表示衷心的感謝。時代在前進，改革的腳步不停止，我們一直處于積累經(jīng)驗和不斷改進的過程中，囿于編者水平有限，書中難免存在疏漏和不足，懇請廣大讀者批評指正。編　者