人工智能（AI）作為新一輪科技革命的核心驅(qū)動力，已滲透至教育、醫(yī)療、交通、娛樂等各個領(lǐng)域。人工智能不僅重塑了技術(shù)邊界，更對未來的職業(yè)素養(yǎng)提出了全新要求。本書共十個項目，以“從認知到實踐”為主線，聚焦AI技術(shù)的學(xué)習(xí)、生活和工作場景，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握AI的基礎(chǔ)理論，并能在實際場景中靈活應(yīng)用。本書案例豐富、通俗易懂，具有可操作性強的特點，可作為職業(yè)院校各個專業(yè)人工智能入門教材，也可作為在職人員自學(xué)參考用書。
謝世森，畢業(yè)于廣東教育學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，就職于佛山市順德區(qū)胡錦超職業(yè)技術(shù)學(xué)校，大學(xué)畢業(yè)后一直從事計算機相關(guān)教學(xué)工作、歷任計算機技能訓(xùn)練教練、班主作、獲得計算機相關(guān)職業(yè)技能高級證書和順德區(qū)崗位技術(shù)能手。2012年獲順德區(qū)崗位技術(shù)能手；2016年全國中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)及計算類專業(yè)課程“創(chuàng)新杯”教師信息化說課比賽一等獎；2017年廣東省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽教師組“云計算虛擬化技術(shù)”比賽一等獎；2019年廣東省中等職業(yè)學(xué)校教師“創(chuàng)新杯”計算機類教師信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽一等獎，2024年教學(xué)案例作品獲“標(biāo)桿作品”全國一等獎。
項目一 走近人工智能AI
任務(wù)一 剖析 AI 的概念
任務(wù)二 回顧 AI 的發(fā)展歷程與典型應(yīng)用
任務(wù)三 洞察 AI 給教育和學(xué)習(xí)帶來的挑戰(zhàn)
項目拓展
項目二 巧用提示詞實現(xiàn)與AI有效對話
任務(wù)一 學(xué)習(xí)提示詞基本技巧
任務(wù)二 掌握提示詞進階技巧
任務(wù)三 分析常用提示詞案例
項目拓展
項目三 AI助力學(xué)習(xí)全流程應(yīng)用
任務(wù)一 利用 AI 預(yù)習(xí)課程知識
任務(wù)二 利用 AI 生成復(fù)習(xí)素材
任務(wù)三 利用 AI 生成思維導(dǎo)圖
任務(wù)四 利用 AI 指導(dǎo)學(xué)業(yè)規(guī)劃
項目拓展
項目四 AI助力多元寫作應(yīng)用
任務(wù)一 利用 AI 撰寫實習(xí)報告
任務(wù)二 利用 AI 生成個人簡歷
任務(wù)三 利用 AI 生成演講稿
任務(wù)四 利用 AI 撰寫公眾號文章
項目拓展
項目五 AI助力生活全方位應(yīng)用實踐
任務(wù)一 利用 AI 規(guī)劃旅游行程
任務(wù)二 利用 AI 定制健康飲食方案
任務(wù)三 利用 AI 學(xué)習(xí)化妝技能與獲取穿搭建議
任務(wù)四 利用 AI 開展心理健康測試
項目拓展
項目六 AI助力媒體處理全方位應(yīng)用實踐
任務(wù)一 利用 AI 實現(xiàn)文字轉(zhuǎn)語音
任務(wù)二 利用 AI 完成文字轉(zhuǎn)視頻
任務(wù)三 利用 AI 掌握數(shù)字人技術(shù)
任務(wù)四 利用 AI 創(chuàng)作主題圖片
項目拓展
項目七 AI賦能數(shù)據(jù)處理多元應(yīng)用實踐
任務(wù)一 利用 AI 自動填充數(shù)據(jù)
任務(wù)二 利用 AI 進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總
任務(wù)三 利用 AI 實現(xiàn)數(shù)據(jù)趨勢預(yù)測
任務(wù)四 利用 AI 生成智能圖表
項目拓展
項目八 AI助力 PPT 制作全流程優(yōu)化
任務(wù)一 利用 AI 生成 PPT 內(nèi)容大綱
任務(wù)二 利用 AI 填充 PPT 文本內(nèi)容
任務(wù)三 利用 AI 實現(xiàn) PPT 智能排版
任務(wù)四 利用 AI 生成 PPT 配色方案
項目拓展
項目九 AI助力程序開發(fā)全方位實踐
任務(wù)一 利用 AI 生成代碼片段
任務(wù)二 利用 AI 進行代碼補全與提示
任務(wù)三 利用 AI 檢測與修復(fù)代碼錯誤
項目拓展
項目十 搭建AI智能體
任務(wù)一 創(chuàng)建天氣查詢與穿衣建議智能體
任務(wù)二 創(chuàng)建班級值日小管家智能體
項目拓展
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