本書(shū)收錄了米開(kāi)朗琪羅所有繪畫(huà)、雕塑和建筑作品，并深入論述了這位文藝復(fù)興巨匠的生平、創(chuàng)作與影響。

本書(shū)主要收錄展示來(lái)自浙江樂(lè)清的黃楊木雕作品。展覽分為五個(gè)部分:福雕黃楊、觀俗塑禮、雕寫百態(tài)、納天為雕和寄雕未來(lái)。匯集了近百年來(lái),約90位藝術(shù)家的黃楊木雕作品。其中有已故木雕名家、當(dāng)代中國(guó)工藝美術(shù)大師,亦有黃楊木雕之后起之秀,共計(jì)近300件作品。

本書(shū)為雕塑藝術(shù)教育方面的著作,全書(shū)分為雕塑藝術(shù)教育引論、我國(guó)古代雕塑對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代雕塑教育的影響、我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代雕塑藝術(shù)教育基本情況、雕塑藝術(shù)教育之基礎(chǔ)知識(shí)、雕塑藝術(shù)教育之材料教學(xué)、雕塑藝術(shù)教育之?dāng)?shù)字技術(shù)、雕塑藝術(shù)教育之工藝知識(shí)等部分。

本書(shū)以中國(guó)古代雕塑的歷史發(fā)展為線索，精選不同歷史時(shí)期的代表作品，向讀者展現(xiàn)出中國(guó)雕塑的獨(dú)特魅力。全面細(xì)致地介紹了中國(guó)雕塑幾千年的發(fā)展、在朝代的輪轉(zhuǎn)與文化的變遷中逐漸形成的獨(dú)特風(fēng)格和塑造手法，顯示了中國(guó)人的審美特質(zhì)和文化觀念。

該教材在以往雕塑藝術(shù)史的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)中國(guó)雕塑發(fā)展史和外國(guó)雕塑發(fā)展史兩條縱線深入進(jìn)行挖掘與整理，從邏輯層面合理把握教學(xué)的節(jié)奏與課堂進(jìn)度，采用美術(shù)史理論與經(jīng)典作品賞析相結(jié)合的編寫計(jì)劃可以讓學(xué)生掌握雕塑藝術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)理論知識(shí)，按部就班進(jìn)行學(xué)習(xí)。層層遞進(jìn)的教材邏輯編排有助于培養(yǎng)學(xué)生掌握理論聯(lián)系實(shí)際的思維方法，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外

本書(shū)是一本講解OB11人形師制作及行業(yè)知識(shí)的指南，不但講解了OB11的制作方法，還介紹了行業(yè)現(xiàn)狀，如何引流、販?zhǔn)圩灾频腛B11玩偶。本書(shū)適合人形玩偶愛(ài)好者、初入相關(guān)行業(yè)從業(yè)者，以及想入圈的新人玩家閱讀。 本書(shū)共6章。第1章是了解OB11人形師，介紹了什么是OB11軟陶玩偶和OB11人形師，以及如何成為OB11人形師；第

《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)美術(shù)研究》抓住了中國(guó)人民解放軍建軍90周年、中國(guó)人民迎接世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利75周年等重大歷史慶典的有利時(shí)機(jī)，通過(guò)《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)美術(shù)研究》的選題著作，致力于推出一批弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、國(guó)際主義精神，傳頌抗戰(zhàn)民族團(tuán)結(jié)精神，頌揚(yáng)家國(guó)情懷和平正氣的學(xué)術(shù)出版物，《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)雕塑》為六本一套的系列叢書(shū)之一，共分為

本書(shū)分析了公共雕塑在當(dāng)今時(shí)代與公眾審美之間的互動(dòng)關(guān)系，針對(duì)公共雕塑的創(chuàng)作和欣賞進(jìn)行了論述。具體內(nèi)容包括：教學(xué)理念和課程背景、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、溯源、公共空間中的西方古典雕塑、實(shí)驗(yàn)的20世紀(jì)、中國(guó)公共雕塑溯源和現(xiàn)狀、公共雕塑創(chuàng)作活動(dòng)的組織和運(yùn)作模式等。

本書(shū)是林鐵勇從事壽山石雕創(chuàng)作二十年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),全書(shū)分為“緣起”“走進(jìn)壽山石”“歷代壽山石雕刻縱覽”“壽山石雕刻美學(xué)初探”“壽山石雕刻形式”“壽山石雕刻的傳承與創(chuàng)新”等6個(gè)章節(jié),對(duì)壽山石的形成、分布、傳統(tǒng)雕刻技法,以及各個(gè)雕刻流派的雕刻手法等進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,并講述了不同時(shí)期壽山石雕藝術(shù)的特色。全書(shū)內(nèi)容豐富,圖文并茂,讓讀

本書(shū)通過(guò)大量詳實(shí)而生動(dòng)的史料,對(duì)1928年開(kāi)始的現(xiàn)代中國(guó)雕塑教學(xué)中的材料部分進(jìn)行深入而系統(tǒng)的分析與研究,并提出用“傳統(tǒng)語(yǔ)境”、“現(xiàn)代語(yǔ)境”和“當(dāng)代語(yǔ)境”來(lái)歸納材料教學(xué)特征,剖析個(gè)案課程。在梳理存在問(wèn)題、闡述未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)上提出本書(shū)的研究成果--材料教學(xué)課程結(jié)構(gòu)體系。全書(shū)圍繞國(guó)內(nèi)各大美院雕塑專業(yè)的材料教學(xué)展開(kāi)論述,從歷史