本書內(nèi)容涵蓋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游體驗(yàn)開發(fā)模式、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游體驗(yàn)質(zhì)量的影響因素、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游發(fā)展的空間格局、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)對策、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)形象對游客行為意向的影響機(jī)制、文旅融合視角的婺源非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)性開發(fā)對策等6個(gè)方面。

本書系統(tǒng)介紹了智慧旅游在理論研究與行業(yè)實(shí)踐方面所取得的最新進(jìn)展。其中，理論部分主要基于利益相關(guān)者理論探討智慧旅游建設(shè)與運(yùn)營的可持續(xù)性；應(yīng)用實(shí)踐部分則引入了最新技術(shù)發(fā)展以及近年來文化和旅游行業(yè)優(yōu)秀案例，探討智慧旅游對行業(yè)的賦能與未來趨勢。全書重視理論體系的完備性與創(chuàng)新性，以及國際視角與本土情境的有機(jī)結(jié)合。應(yīng)用方面則突出代

本書立足現(xiàn)有研究成果，以既有成果為起點(diǎn)，科學(xué)界定鄉(xiāng)村旅游鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的內(nèi)涵、特征、構(gòu)成要素，系統(tǒng)解析鄉(xiāng)村旅游開發(fā)與鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的內(nèi)在關(guān)系，搭建本書的理論框架；構(gòu)建鄉(xiāng)村旅游鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的評價(jià)指標(biāo)體系，通過實(shí)證調(diào)研，定量測度民族地區(qū)鄉(xiāng)村旅游鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的現(xiàn)狀，并選擇具有代表性的村落作為典型樣本進(jìn)行個(gè)案剖析，

本書在通過對傳統(tǒng)旅游產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)以及旅游實(shí)體在線銷售必然性的分析，運(yùn)用交易費(fèi)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，分析探討在IT的條件下中國旅游產(chǎn)業(yè)組織虛擬向?qū)嶓w一體化的趨勢。數(shù)字經(jīng)濟(jì)下旅游業(yè)“虛擬”聚集實(shí)踐，顛覆了傳統(tǒng)以“地理集中”為特征的旅游業(yè)“實(shí)體”聚集模式和機(jī)制，給旅游業(yè)發(fā)展帶來了全新的實(shí)踐。

本書站在東北振興戰(zhàn)略實(shí)施20年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，全面分析東北振興背景下吉林省旅游業(yè)發(fā)展的重大意義，從吉林省旅游業(yè)發(fā)展優(yōu)勢、旅游業(yè)發(fā)展階段與特點(diǎn)、發(fā)展成效三部分內(nèi)容入手，對全省旅游業(yè)發(fā)展歷程進(jìn)行回顧和總結(jié)，科學(xué)分析旅游業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，歸納國內(nèi)外典型國家和地區(qū)旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步確定吉林省旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)

μC/OS嵌入式操作系統(tǒng)原理與應(yīng)用/現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)創(chuàng)新成果系列教材

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展、醫(yī)療交通等基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善、休閑養(yǎng)生觀念的深入人心、健康生活方式的普遍貫徹，進(jìn)一步激發(fā)了人們的旅游和體育需求。隨著生活品質(zhì)逐漸提高，以休閑旅游為代表的生活方式逐漸常態(tài)化，這也對全域體育旅游的發(fā)展提出了更高的要求。運(yùn)用區(qū)位論、經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論、旅游發(fā)展理論等，從全域角度，以“大體育”“大旅游”“

現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)已經(jīng)得到各國執(zhí)政黨高度重視，普通民眾對奧運(yùn)會(huì)的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了深刻變化變化。冬奧會(huì)作為影響力強(qiáng)、輻射面廣的冰雪體育賽事，必將改善和激活舉辦國體育文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的快速發(fā)展。本文以北京冬奧會(huì)推動(dòng)冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究對象，通過理論分析、實(shí)證檢驗(yàn)、歸納總結(jié)方法，從國家大力發(fā)展冰雪旅游支持政策的良好環(huán)境層面

本書聚焦三大模塊：招待服務(wù)、觀光服務(wù)和景區(qū)現(xiàn)場服務(wù),將以點(diǎn)帶面通過平臺(tái)拓展資源，滿足廣大學(xué)習(xí)者和旅游愛好者個(gè)性化需求。教材將理論與實(shí)踐、英語知識(shí)與旅游專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能相互融合，教學(xué)過程與工作過程以及工學(xué)交替緊密聯(lián)系在一起；教材開發(fā)線上線下相結(jié)合，教材資源多模態(tài)呈現(xiàn),視頻資源類型豐富，學(xué)生可以多維感知融入情景加深記憶，

傳統(tǒng)旅行社(TravelAgency，TA)與在線旅行社(OnlineTravelAgency，OTA)投入互補(bǔ)性資源共創(chuàng)O2O模式，既解決了OTA與TA的戰(zhàn)略發(fā)展瓶頸問題，又能發(fā)揮雙方資源互補(bǔ)優(yōu)勢，增加整體競爭優(yōu)勢。在雙方合作中，降低合作雙方的機(jī)會(huì)主義風(fēng)險(xiǎn)和協(xié)調(diào)成本，通過何種合作方式既發(fā)揮互補(bǔ)性資源優(yōu)勢又實(shí)現(xiàn)O2O模