為了使從事建筑防水工程修繕的專業(yè)隊伍、房屋管理單位、物業(yè)管理部門及相關(guān)專業(yè)人員能夠熟練掌握建筑防水工程修繕的查勘、滲漏原因分析、修繕方案編制與修繕施工技術(shù)、高效、規(guī)范進行修繕施工，由中國建筑學會建筑防水學術(shù)委員會與相關(guān)單位共同編制本教材。本教材分為兩篇，分別為建筑防水工程修繕技術(shù)、建筑防水工程修繕案例。本教材適應(yīng)建筑防
本書依據(jù)《工程建設(shè)質(zhì)量管理小組活動準則》T/ZSQX014-2021進行編寫,涵蓋了問題解決型課題、創(chuàng)新型課題、統(tǒng)計方法應(yīng)用等方面的評審要點,并輔以案例分析;同時,講述了評審要求、評審標準及評委資格等內(nèi)容,為各級開展活動推進和成果評審提供借鑒和指導。
本書通過收集、整理國內(nèi)外關(guān)于地質(zhì)災(zāi)害柔性防護系統(tǒng)的專利知產(chǎn)權(quán)信息，對該類技術(shù)目前在全國和全球范圍內(nèi)的布局進行了分析和總結(jié)。從專利申請趨勢、專利分布區(qū)域、專利技術(shù)特征和技術(shù)類型分布等多個方面開展了深入分析。同時，針對柔性防護系統(tǒng)中各個關(guān)鍵組成部件的專利技術(shù)分別展開對比分析，并著重介紹了相關(guān)代表性技術(shù)。在此基礎(chǔ)上，對柔性防
本書系根據(jù)全國高等教育自學考試指導委員會制定的《建筑施工自學考試大綱》編寫的。全書共九章，主要內(nèi)容包括：緒論、土方工程、樁基礎(chǔ)工程、腳手架與砌筑工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、預應(yīng)力混凝士工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、裝飾裝修工程。 全書參照國家現(xiàn)行的規(guī)范、規(guī)程、標準編寫，納人了近年來建筑施工領(lǐng)域的新成果、新技術(shù)、新方法。在編寫
本書根據(jù)考試大綱和歷年真題的命題規(guī)律,選擇高頻采分點編排考點,盡量一題涵蓋所有相關(guān)可考知識點�？忌灰莆毡緯目键c,不僅可以過關(guān),而且還可能會得到高分。題干設(shè)置。關(guān)于本書中的每一個題目考生都要認真對待,題干看似只對一個考點的提問,其實不然,部分題干中也可以獨立成題。需要考生對老師精心設(shè)計的題干進行充分的理解和掌握。這
本書圍繞錐形有孔柱形組合管樁靜壓沉樁機制和承載性狀問題，研究錐形有孔柱形組合管樁靜壓沉樁過程中超孔隙水壓力時空消散、土體位移等沉樁效應(yīng)變化規(guī)律，揭示錐形有孔柱形組合管樁靜壓沉樁機制。在此基礎(chǔ)上，研究錐形有孔柱形組合管樁承載性狀，揭示了錐形有孔柱形組合管樁樁身軸力、樁側(cè)摩阻力、荷載沉降等變化規(guī)律，為今后開展錐形
工程造價基礎(chǔ)與預算是一門專業(yè)性和實踐性均較強的專業(yè)基礎(chǔ)課，是安防行業(yè)相關(guān)從業(yè)人員的必修課。本書以安防工程概預算編制的全過程為主線，以典型安防工程案例為落腳點，以校企合編、產(chǎn)教融合為核心，圍繞算量、算價兩個重點，突出通俗性、實用性、先進性三大特點；系統(tǒng)地闡述了安防工程概預算的基本概念、理論與方法，介紹了安防工程概預算的編
本書以實現(xiàn)BIM技術(shù)在項目施工全過程綜合應(yīng)用為任務(wù)目標,以實際工程為背景,包含土建構(gòu)件三維建造、BIM模板工程實務(wù)、BIM腳手架工程實務(wù)、BIM施工項目管理、BIM算量、智慧工地建造,按照實際施工流程進行能力分解和任務(wù)設(shè)計,使學生完成學習后能夠高效地掌握BIM施工綜合應(yīng)用技能并應(yīng)用到實際工程中去。課程緊密結(jié)合“1+X”
本書以工作任務(wù)為導向，內(nèi)容包括計算電氣工程工程量、計算建筑給排水工程量、計算通風空調(diào)工程工程量、編制安裝工程工程量清單、工程量清單計價及編制火災(zāi)自動報警及聯(lián)動系統(tǒng)工程造價等工程造價的全過程，還包括學習使用BIM算量軟件。書中的工程案例結(jié)合工程造價職業(yè)資格考試內(nèi)容及造價工程實踐，將安裝工程造價的理論知識與工程實踐應(yīng)用相結(jié)
《建筑施工技術(shù)(第3版)(微課版)》在內(nèi)容上力圖反映國內(nèi)外先進的技術(shù)水平，盡量符合施工現(xiàn)場的實際需要，并結(jié)合工程施工中的實際情況，以解決工程施工中大量技術(shù)問題�！督ㄖ┕ぜ夹g(shù)(第3版)(微課版)》采用案例導入的方式引出問題，同時融合思政元素，在學習目標和教學要求的基礎(chǔ)上力爭將知識系統(tǒng)化、具體化。本書每章均有思維導圖，結(jié)
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