伴隨中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的不斷進(jìn)步，我國各行各業(yè)都取得了飛速的進(jìn)展。不斷發(fā)展的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)越來越需要現(xiàn)代化人才，而對于國內(nèi)各大高校來說，如何不斷培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及職業(yè)競爭力、獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，成為當(dāng)前衡量人才培養(yǎng)工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。近年來高校的擴(kuò)招，高校學(xué)生數(shù)量越來越多，當(dāng)前社會(huì)就業(yè)競爭愈演愈烈，大學(xué)

本書是一本基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校教育管理方面研究方面的書籍，內(nèi)容根據(jù)新時(shí)代高校教育管理的特點(diǎn)，緊貼高校教育管理的創(chuàng)新理念，對高校學(xué)生的高校大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行論述，從理論基礎(chǔ)到培養(yǎng)實(shí)踐構(gòu)成高校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略，通過對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和能力的培養(yǎng)，論述高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系，然后本書對高校學(xué)生教育管理

本書深度研究數(shù)字化時(shí)代背景下高校校園文化。全書分八章，包括高校校園文化概述、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境特點(diǎn)、建設(shè)理論框架、策略與案例研究、評(píng)估與改進(jìn)、多元文化融合及結(jié)論展望。全書首先解析文化內(nèi)涵與歷史演變，突出其對社會(huì)與個(gè)體價(jià)值傳承的重要性，其次探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對校園文化的影響與虛實(shí)融合特征，提出建設(shè)理論框架，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科視角的探索和創(chuàng)新策略

課程思政指以構(gòu)建“全員、全程、全課程”育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。本書是浙江工商大學(xué)外國語學(xué)院落實(shí)這一育人理念的成果匯編。全書圍繞外語“課程思政”教學(xué)展開，深入探討，涉及外語“課程思政”的理論研究與實(shí)踐檢驗(yàn)，包括外語“課程思政”教學(xué)

高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是高校監(jiān)測教師課堂教學(xué)質(zhì)量和實(shí)施人才培養(yǎng)的有效方式。本書闡述了課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)理論，運(yùn)用定量分析的方法，分析了近三年浙江省高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的復(fù)雜性，構(gòu)建了近三年浙江省高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。本書使用教師和學(xué)生雙問卷，調(diào)查數(shù)據(jù)更加完整、全面，更具有科學(xué)性和說服力，教育工作者應(yīng)該

本書分為九個(gè)篇章，分別是萬仞宮墻、弦歌不輟、楹聯(lián)集錦、星耀神木、文化灼灼、藝苑芳華、滋蘭樹蕙、枝葉聯(lián)芳、室雅書香。全書結(jié)構(gòu)以興文書院為依托，鉤沉文廟書院沿革，選介重要文化名人，展示重要文教機(jī)構(gòu)，通過深挖地方歷史文化底蘊(yùn)，全面梳理神木城市文脈，以期傳承發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升神木文化軟實(shí)力。

本書首先闡述了大學(xué)生思想政治教育；其次，列舉了大學(xué)生思想政治教育體系構(gòu)建的理論前提，探討了思想政治教育方法的改革價(jià)值，研究了思想政治教育實(shí)效性的時(shí)代演進(jìn)，分析了大學(xué)生思想政治教育的方法，探究了大學(xué)生思想政治教育工作的優(yōu)化思考；最后，討論了大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新路徑。

教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。為完善立德樹人體制機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國。政法學(xué)院教師們結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)和授課實(shí)踐，探討了現(xiàn)有授課方法的問題、如何改進(jìn)、如何

思想政治理論課是高校的第一課，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主課堂、主渠道、主陣地，對大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要的奠基作用。本書圍繞《思想道德與法治》教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題進(jìn)行了逐一的梳理，每個(gè)專題包含2到3個(gè)精選案例，對其進(jìn)行分析、討論和拓展，將《思想道德與法治》中的內(nèi)容，用通俗易懂的語言、鮮

本書重點(diǎn)討論書院教育的現(xiàn)代化傳播與傳承問題。目前國內(nèi)相關(guān)論題的專著尚屬少見，因此本書的研究結(jié)果對科學(xué)合理傳承書院文化具有較好的啟發(fā)意義。本書做出了兩方面分析：第一方面重點(diǎn)分析古代書院是綜合性文化遺產(chǎn)，也是現(xiàn)代社會(huì)可以大力開發(fā)的綜合性文化資源，當(dāng)下，書院文化的保護(hù)與開發(fā)存在種種問題，本書就此提出了保護(hù)、開發(fā)的方案，以便讓