1號(hào)辦公樓施工圖（含土建和安裝）

本書(shū)對(duì)廣東省建筑設(shè)計(jì)研究院參與城市軌道交通建筑設(shè)計(jì)25年的設(shè)計(jì)方案和成功作品進(jìn)行了分析總結(jié)，從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)城市軌道交通建筑設(shè)計(jì)的成長(zhǎng)歷程和成就。

隨著現(xiàn)代世界的變化和發(fā)展，現(xiàn)代生活方式也在發(fā)生變化。傳統(tǒng)的住宅設(shè)計(jì)往往不再能滿足現(xiàn)代生活方式的需求。本書(shū)精選了一系列案例，向讀者展示來(lái)自世界各地的人們?nèi)绾吻擅畹胤�新舊房子以實(shí)現(xiàn)他們對(duì)現(xiàn)代生活方式的追求。通過(guò)生動(dòng)的描述、詳細(xì)的技術(shù)圖紙和改造前后的照片對(duì)比，本書(shū)為建筑師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師和老房子的業(yè)主提供了很多有用的改造靈感和參

吊腳樓民居作為中國(guó)古老建筑風(fēng)格的代表之一，其中飽含了大量中華民族的民間智慧。本書(shū)以吊腳樓民居為切入點(diǎn)，從吊腳樓民居的形式分類、風(fēng)格特征、吊腳樓生態(tài)文化、特色村寨、保護(hù)性再生設(shè)計(jì)等方面入手，深入分析吊腳樓民居的建造技藝及生態(tài)智慧與藝術(shù)價(jià)值，旨在從中汲取傳統(tǒng)造物思想精髓。在當(dāng)下城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，面對(duì)城鎮(zhèn)化建設(shè)、大量原生民居逐

《C3建筑立場(chǎng)系列叢書(shū)92：兒童空間/景觀與建筑設(shè)計(jì)系列》主要內(nèi)容包括兒童空間，教育空間與場(chǎng)所，F(xiàn)iveFields游樂(lè)設(shè)施，因斯布魯克大學(xué)的游戲屋，格利法達(dá)公立幼兒園，瓜斯塔拉幼兒園，Niederolang幼兒園，ATM幼兒園，ChuonChuonKim第二幼兒園，F(xiàn)ukumasu基地，童戲空間，朝日幼兒園，希望學(xué)校

探索童趣空間(景觀與建筑設(shè)計(jì)系列)

本書(shū)以“智慧家居”為主題，采用最容易上手的圖形化編程語(yǔ)言來(lái)講授linkboy和Arduino開(kāi)源硬件的程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用開(kāi)發(fā)。引導(dǎo)青少年從模仿創(chuàng)新開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到主題創(chuàng)新和自主創(chuàng)新，循序漸進(jìn)地體驗(yàn)到創(chuàng)客活動(dòng)和智能硬件編程的樂(lè)趣。本書(shū)編寫以創(chuàng)客教育和STEAM教育理念為指引，引導(dǎo)青少年圍繞“想一想”“學(xué)一學(xué)”“做一做”“秀一

本書(shū)通過(guò)25個(gè)左右的國(guó)內(nèi)案例來(lái)詮釋健身場(chǎng)所的設(shè)計(jì)，在提供鍛煉場(chǎng)所之同時(shí)，能否帶來(lái)更大的舒適性和便利性同時(shí)又可以提供賞心悅目的環(huán)境和私密性的相關(guān)服務(wù)。

本書(shū)是歐洲工業(yè)化住宅設(shè)計(jì)與建造領(lǐng)域長(zhǎng)期研究和實(shí)踐的總結(jié)。該書(shū)對(duì)歐洲近代工業(yè)化建筑發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及規(guī)律進(jìn)行了分析和總結(jié)，對(duì)工業(yè)化建筑領(lǐng)域理論及設(shè)計(jì)建造實(shí)踐進(jìn)行了梳理。同時(shí)介紹了德國(guó)、瑞士、俄羅斯及其他歐洲國(guó)家，不同時(shí)期各有特點(diǎn)的工業(yè)化住宅典型工程案例二十余項(xiàng)。這些案例既介紹了工業(yè)化住宅項(xiàng)目的技術(shù)與施工特點(diǎn)，又梳理了工程技

本書(shū)依據(jù)模式語(yǔ)言框架，在實(shí)踐中展示加州大學(xué)伯克利分校環(huán)境結(jié)構(gòu)中心的理論,以俄勒岡大學(xué)總體規(guī)劃為例，表述了如何在社區(qū)設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)以下六個(gè)原則：有機(jī)秩序、參與、分片式發(fā)展、模式、診斷和協(xié)調(diào)。同時(shí)，它界定了一種設(shè)計(jì)方式，只需稍做改動(dòng)，就可以應(yīng)用于世界上任何地方任何社區(qū)的總體規(guī)劃。