書籍是人類進(jìn)步的階梯，而一本能給自己絕佳閱讀體驗(yàn)的書常常會帶領(lǐng)讀者尋求自我，讓我們看看那些狂熱的閱讀體驗(yàn)以及書籍的歷史故事�！峨A梯與狂熱》是一本獻(xiàn)給愛書人、買書人、藏書人的書。這本書是為了每一個生活在某個階段發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貓D書館擁有無限的故事和情感宇宙的鑰匙的人而寫，也是為了每一個進(jìn)入書店時仍能感到同樣興奮的人而寫。 作者是

  嚴(yán)紹?T，北京大學(xué)比較文學(xué)與比較文化研究所教授、博士生導(dǎo)師。先后擔(dān)任北大比較文學(xué)研究所所長、日本京都大學(xué)人文科學(xué)研究所、日本佛教大學(xué)文學(xué)部、日本文部省國際日本文化研究中心客座教授等。著有《日本的中國學(xué)家》《中日古代文學(xué)關(guān)系史稿》《中國文學(xué)在日本》、《日本中國學(xué)史稿》等14種專著。發(fā)表論文、譯文170

本書對大數(shù)據(jù)及高校圖書館知識服務(wù)基本理論、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館知識服務(wù)體系、大數(shù)據(jù)環(huán)境下影響高校圖書館知識服務(wù)的關(guān)鍵影響因素、大數(shù)據(jù)環(huán)境下中外高校圖書館知識服務(wù)實(shí)踐及問題、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館知識服務(wù)模式構(gòu)建、大數(shù)據(jù)環(huán)境下面向企業(yè)的高校圖書館知識服務(wù)、高校圖書館知識服務(wù)能力評價等問題進(jìn)行了比較全面、深入、系統(tǒng)的研究

北魏酈道元撰寫的《水經(jīng)注》是我國古代以水道爲(wèi)綱記載區(qū)域地理信息最爲(wèi)著名的典籍。自宋代以來，《水經(jīng)注》在鈔寫刊刻的過程中，形成了頗爲(wèi)複雜的版本系統(tǒng)。胡適先生晚年曾治《水經(jīng)注》二十餘載，有復(fù)原“古本”之構(gòu)想。受其啓示，本書提出“古本系統(tǒng)”與“今本系統(tǒng)”的觀點(diǎn)，擇取二十九種有代表性的《水經(jīng)注》版本，逐一進(jìn)行深入探究，並加以相

  古典文獻(xiàn)及其利用是高等學(xué)校古典文獻(xiàn)專業(yè)必修課之一。本教材側(cè)重古典文獻(xiàn)本身的介紹，目的在于引導(dǎo)學(xué)生利用文獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用文獻(xiàn)的能力，使學(xué)生了解中國古代（包括現(xiàn)代整理出版的文獻(xiàn)如《全宋詩》《全宋文》《儒藏》等）有哪些重要文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)可以解決什么問題；遇到的什么樣問題可以通過查找哪些文獻(xiàn)來解決；怎么

本書全面講解高校圖書館工作各方面的基本知識，內(nèi)容涵蓋圖書館行業(yè)組織以及高校圖書館的組織機(jī)構(gòu)、資源建設(shè)、信息組織、信息素養(yǎng)教育、智慧圖書館探索、閱讀推廣、空間再造、科研寫作等。全書共有九講。朱強(qiáng)、肖瓏、楊新涯、胡小菁、盧振波、黃晨、池曉波、王宇、王波等業(yè)內(nèi)專家擔(dān)任各講的主筆。本書以實(shí)用性為主要原則，以應(yīng)知應(yīng)會、實(shí)操技能為

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本書首先從研究與分析用戶體驗(yàn)影響因素入手，圍繞系統(tǒng)特性、服務(wù)特性、用戶特性和社會特性等，構(gòu)建了移動圖書館用戶體驗(yàn)影響因素模型，并構(gòu)建了移動圖書館流失用戶模型。然后，圍繞移動圖書館的服務(wù)質(zhì)量提升開展了相應(yīng)的對策研究。最后，對移動圖書館云服務(wù)的體系架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制及管理模式進(jìn)行了研究。

本書共五章，內(nèi)容包括：圖書館發(fā)展綜述、現(xiàn)代圖書館建設(shè)與管理、高校圖書館創(chuàng)新發(fā)展、信息化背景下圖書館管理創(chuàng)新、新形勢下數(shù)字圖書館建設(shè)。

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