《想象東亞》選取了十二篇文章,跨越了1993到2010年前后近二十年的時間,這二十年正是韓國“東亞論”最為活躍的階段,因此具備了編纂成書,近距離了解與觀察的可能。而書中十二位作者,正分別代表韓國老中青三代學(xué)者不同的學(xué)術(shù)視角和學(xué)術(shù)態(tài)度。盡管本書中所編譯文章并非全部為論文,有的是會議演講稿,有的則為隨筆式短評,似有參差不齊
《瑜伽師地論》是佛教經(jīng)典中最重要的論著之一。它以新的阿賴耶識本體論及唯識學(xué)為基礎(chǔ),融通大、小乘義理的精華,建構(gòu)了恢弘的境、行、果相呼應(yīng)的理論架構(gòu),對三乘的階次、境界和十七地進(jìn)行了精微的論述。《瑜伽師地論》是瑜伽行派的基本論書,也是法相宗最重要的典籍,更是研究小乘與大乘佛教思想的一大寶庫。
本書是《克里希那穆提集》系列的第十一本,收錄了克氏1958—1960年在世界各地所做的演講和討論。他以素有的循序漸進(jìn)的啟發(fā)方式,探討了社會和個體面臨的愚昧、痛苦、沖突等問題產(chǎn)生的根源,揭開橫在圓滿生活面前的障礙,引導(dǎo)讀者突破自我和社會的局限,喚醒心靈的智慧,實現(xiàn)由個體而至集體的幸福。
本書以馬克思主義的唯物主義歷史觀的基本理論和正義觀念為指導(dǎo),運用歷史分析、辯證分析、系統(tǒng)分析和比較分析等方法,分析論述了森的正義思想。森研究正義問題的視角是實質(zhì)自由,使用的是可行能力分析方法。森認(rèn)為,個人所享有的實質(zhì)自由構(gòu)成正義的首要轄域;發(fā)展就是擴展人的實質(zhì)自由;正義的實現(xiàn),則依賴于體制形式。森認(rèn)為,人的生活質(zhì)量取決
本書探討近世東亞反理學(xué)思潮的思想史意義。東亞的反理學(xué)與理學(xué)幾乎同時成立,同步發(fā)展,只是勢頭大小與理論成就高低頗有不同。唯重要的反理學(xué)哲人,從葉適、戴震、阮元以至丁若鏞、伊藤仁齋、貝原益軒、荻生徂徠等人,皆具有深刻的哲思。作者將反理學(xué)的思潮分成相偶論與禮論兩種類型,相偶論在深層的意義上可含攝禮論,它與體用論恰可作為反理學(xué)
不二論哲學(xué)被喻為人類思想皇冠上的明珠,尼薩格達(dá)塔是現(xiàn)代不二論哲學(xué)*重要的兩位大師之一。本書為尼薩格達(dá)塔學(xué)說*為成熟和精要的體現(xiàn),主要闡述了意識和*者的關(guān)系。在建議人們努力履行好職責(zé)的前提下,他為真理的探索者們指出了一條認(rèn)識真我,發(fā)現(xiàn)生命本來面目之路。對自我的認(rèn)識是智慧瑜伽中*為本質(zhì)的部分,同時代的拉瑪那善于教導(dǎo)通過質(zhì)詢
《從德川到明治:自他認(rèn)識的思想史》為日本思想學(xué)家桂島宣弘教授2001年來有關(guān)近世、近代日本自他認(rèn)識問題的論文作品選集。作者采用越境思想史學(xué)的方法,以自他認(rèn)識為切入點,放眼東亞世界,通過對儒學(xué)、宗教、近代天皇制意識形態(tài)、日本民族主義等問題進(jìn)行分析,清晰而全面地對日本思想史的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了梳理,并對日本思想史學(xué)及東亞思想史
《兒童瑜伽/兒童瑜伽系列》是國內(nèi)一部系統(tǒng)講述兒童瑜伽理論、方法和教學(xué)實踐的指南書。書中呈現(xiàn)了瑜伽知識、瑜伽教學(xué)方法、瑜伽文化與哲學(xué)、瑜伽梵語與梵歌、瑜伽呼吸法、瑜伽專注法等適用于兒童瑜伽教學(xué)實踐中使用的內(nèi)容。旨在通過瑜伽傳承中提供的諸多寶貴方法,結(jié)合廣泛的通識知識,并以多語言為工具,將瑜伽經(jīng)典、瑜伽哲學(xué)和瑜伽思想中蘊含
作為古老的吠陀文獻(xiàn),《<瑜伽經(jīng)>直譯精解/瑜伽文庫》是一部特別的生命管理學(xué)著作。帕坦伽利提供了非常嚴(yán)密且完整的阿斯湯迦瑜伽八支。瑜伽修習(xí),將有利于推進(jìn)習(xí)練者的生命管理之道,直至達(dá)成生命的圓滿、喜樂和自由。
本書將當(dāng)今哲學(xué)領(lǐng)域具有影響力的學(xué)者論文匯集成冊,內(nèi)容涉及哲學(xué)研究的方方面面,體現(xiàn)了現(xiàn)階段哲學(xué)研究領(lǐng)域的新成果、新方向和新態(tài)勢。其中有中國孔孟荀思想研究以及后來對于這方面研究的梳理歸納,有現(xiàn)代新儒學(xué)的哲學(xué)理論研究,也有對于其他東方哲學(xué)的探索、梳理和研究,哲學(xué)研究者可以借此了解到當(dāng)今哲學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r,并確定自身的研究方