全書分為兩大章節(jié)，第一章為“素描作品步驟分析”，詳細(xì)解讀了素描頭像作品的創(chuàng)作步驟與技巧；第二章為“百幅素描寫生作品賞析”，精選了彭華競老師的百幅優(yōu)秀素描寫生作品，供讀者深入品味與學(xué)習(xí)。在這本精選集中，彭華競老師展現(xiàn)了其深厚的繪畫功底和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。他的人物素描作品內(nèi)容豐富，涵蓋了不同年齡、性別和表情的人物形象。在作畫

本書為十三五國家重點(diǎn)出版物規(guī)劃項(xiàng)目《海外藏中國古版年畫珍本》（11卷）的組成部分�！侗泵谰怼繁涣腥雵�家出版基金項(xiàng)目，分為2卷率先出版，首次集中收錄了美國與加拿大的博物館、研究機(jī)構(gòu)和個人收藏的中國年畫，以及當(dāng)?shù)貙W(xué)者的研究成果，刊布了大量未曾發(fā)表的新材料，主要分為年畫圖版和研究專論兩個部分。 1.年畫圖版：按照門神門畫、故

新手爸爸的陪伴指南，聰明寶貝的成長記錄�！缎◎蝌秸野职趾桶职忠黄鹱龅�36件小事》四格漫畫，36件親子互動小事，為親子陪伴提供輕松、愉快、充滿創(chuàng)意和想象的示范，做不掃興的爸爸，加入孩子腦洞大開的想象游戲，讓孩子在居家生活、天文觀察、動手制作等多個主題方面提升本領(lǐng)，附贈1年52周陪伴打卡記錄表&身高表、蛇形棋，讓陪伴落在日

本書收錄小學(xué)生必背古詩詞110首。并將中國百年書畫品牌——榮寶齋珍藏經(jīng)典名畫與古詩詞相結(jié)合，挑選40首古詩詞設(shè)計(jì)生動的立體結(jié)構(gòu)、巧妙的機(jī)關(guān)和精美插畫，展現(xiàn)中華文化之美、山河之美、歷史之美。中國獨(dú)特的詩意審美情趣和文化表達(dá)躍然紙上，讓讀者領(lǐng)略優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精髓。每一首古詩詞更配有翻譯界泰斗許淵沖親譯英文對照文本，

本書從白玲老師幾十年的鳥畫中擇優(yōu)選編成冊，全書不少于100只鳥，是一本名副其實(shí)的百鳥圖，造型準(zhǔn)確，畫藝優(yōu)良，其中還配有少量步驟圖方便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。本畫冊輯書結(jié)構(gòu)獨(dú)到，文圖并茂。畫冊分“樂水”“樂山”兩部分，涵蓋水禽、游禽、涉禽，鳴禽、攀禽、走禽、猛禽全部鳥的分類，各色鳥都有涉及。

連環(huán)畫《我的大學(xué)》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基創(chuàng)作的自傳體小說人生三部曲中的最后一部，真實(shí)記述了作者青年時代的生活經(jīng)歷，講述了16歲的阿廖沙背井離鄉(xiāng)，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山。貧苦的生活使他在伏爾加河畔流浪，和搬運(yùn)工人、乞丐生活在一起，飽嘗人間辛酸。后來，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組

在20世紀(jì)80年代涌現(xiàn)出了一大批藝術(shù)家，這些藝術(shù)家在當(dāng)下成為了美術(shù)界的佼佼者，人們熟知他們的國畫或油畫甚至是動畫作品，但卻不知道他們的連環(huán)畫作品曾經(jīng)風(fēng)靡一時。所謂遇見是一種久別重逢，也是一種不期而遇的驚喜，帶著塵封的記憶翻看當(dāng)下活躍在藝術(shù)界的藝術(shù)大家年富力強(qiáng)時創(chuàng)作的連環(huán)畫，就像是重新認(rèn)識你所熟悉的人，發(fā)現(xiàn)他不為人知的另

《藤野先生》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。選自魯迅先生的回憶性散文集《朝花夕拾》。故事講述了作者在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的留學(xué)生活，在那里受到了日本學(xué)生的歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。突出歌頌了他的老師藤野嚴(yán)九郎先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、正直、關(guān)系學(xué)生、沒有民族偏見的高尚品格。特別是藤野先生對中國人

《狂人日記》該小說是中國第一部現(xiàn)代白話小說，被收入《吶喊》集和《魯迅全集》第一卷。是魯迅創(chuàng)作的第一篇現(xiàn)代白話小說�！犊袢巳沼洝分v述了一個小伙子患了精神病時寫的日記。他害怕被人吃的“瘋子”在醫(yī)生的治療下逐漸恢復(fù)理智，但他周圍的人都被封建禮教侵蝕靈魂，慣于食人，他的反抗越來越被認(rèn)為是“瘋子”的行為。最終，他對周圍環(huán)境的改造

《從百草園到三味書屋》是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調(diào)不同、情韻各異的兩大場景：百草園和三味書屋。作者寫百草園，以“樂”為中心，采用白描手法，以簡約生動的文字描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園。三味書屋則是一個完全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，兒童在那