中華優(yōu)秀的和文化博大精深，是中華文化的根與魂，其中，家和文化又是和文化的重要組成部分�！都业里椊纭芬约液臀幕癁楹诵模�延伸探討家和文化的設(shè)計(jì)藝術(shù)，既高屋建瓴，又接地氣。全書(shū)共四章，從道開(kāi)始，將道與中國(guó)人的家國(guó)天下觀，及至千年家庭觀的演變，再到家裝設(shè)計(jì)，將中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代建筑裝飾設(shè)計(jì)融合，以家和文化為主旨，以家裝設(shè)計(jì)為抓

本書(shū)分別從住宅的開(kāi)口部、樓梯、浴室、玄關(guān)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、建筑外形七個(gè)部分拆解住宅設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。除平、立、剖面圖之外,書(shū)中還有大量3D圖,室內(nèi)配置、建筑材料、節(jié)點(diǎn)等。

阿巴羅斯在《美好生活：現(xiàn)代住宅導(dǎo)覽》這本書(shū)里，通過(guò)七個(gè)章節(jié)，引領(lǐng)讀者探訪20世紀(jì)的七座住宅，它們有的是建成作品，有的是未建成，有的只是電影里的場(chǎng)景。這些或真實(shí)或虛構(gòu)的住宅，向讀者們展現(xiàn)20世紀(jì)建筑遺產(chǎn)的全景。這些探訪雖然簡(jiǎn)短，但足以引導(dǎo)富有視野與想象力的讀者管中窺豹，領(lǐng)略當(dāng)中精妙的思想。作者希望通過(guò)這些旅程使人們更好地

30個(gè)家庭、30個(gè)小戶型的獨(dú)特做法，教你如何把小戶型打造成讓自己滿意舒適的居所。從室內(nèi)裝飾的改變開(kāi)始做起，同時(shí)不忘要盡情享受生活！

《復(fù)習(xí)題集》緊扣《考試大綱》，參考《考試用書(shū)》，全面覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)要求.力求突出重點(diǎn)，解釋難點(diǎn)。題型參照《考試大綱》中“考試樣題”的格式和要求，力求練習(xí)題的難易、大小、長(zhǎng)短、寬窄適中。本套《復(fù)習(xí)題集》力求在短時(shí)間內(nèi)切實(shí)幫助考生理解知識(shí)點(diǎn)，掌握難點(diǎn)和重點(diǎn)，提高應(yīng)試水平及解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力。希望這套題集能有效地幫助一級(jí)

作為擁有世界上豐富植物資源的國(guó)家之一，我國(guó)對(duì)保護(hù)植物物種多樣性、植物品種展示、開(kāi)展科學(xué)研究、普及科學(xué)知識(shí)等工作十分重視。在過(guò)去的100多午中，特別是進(jìn)入21世紀(jì)后，中國(guó)的植物園建設(shè)取得了量的積累和質(zhì)的飛躍。然而，與外國(guó)（特別是發(fā)達(dá)國(guó)家）的植物園建設(shè)相比，我國(guó)仍處于穩(wěn)步發(fā)展的階段�！冬F(xiàn)代植物園規(guī)劃與植物造景設(shè)計(jì)研究》的研

園博園、綠博園、花博園等博覽型公園作為行業(yè)博覽會(huì)的承載平臺(tái)以及公園的一種特殊類型，具有城市人居環(huán)境改善、驅(qū)動(dòng)園林綠化與園藝事業(yè)發(fā)展以及承載越來(lái)越多的后續(xù)利用等功能。《園博之道：博覽園規(guī)劃設(shè)計(jì)創(chuàng)意與實(shí)踐/城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究系列叢書(shū)》通過(guò)對(duì)博覽型公園起源、類型、靠前外發(fā)展概況的疏理研究及其在江蘇十余年的成功實(shí)踐，以江蘇省園藝

“智能家居安裝與維護(hù)”是一門集設(shè)備配置、安裝、調(diào)試與網(wǎng)關(guān)開(kāi)發(fā)和移動(dòng)開(kāi)發(fā)于一體的特色課程。本書(shū)以物聯(lián)網(wǎng)通信和控制技術(shù)為行業(yè)背景，以智能家居安裝與維護(hù)技能大賽操作平臺(tái)為載體，重在培養(yǎng)學(xué)生理解分析基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能家居系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的能力，包括對(duì)智能家居系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)組建、智能家居設(shè)備配置、信息的采集和處理等應(yīng)用技能的掌握水平和職業(yè)能

以項(xiàng)目模塊化進(jìn)行編排教材內(nèi)容，項(xiàng)目一：空間專題設(shè)計(jì)概況，項(xiàng)目二：空間專題設(shè)計(jì)之家居空間設(shè)計(jì)，項(xiàng)目三：空間專題設(shè)計(jì)之餐飲空間設(shè)計(jì)，項(xiàng)目四：空間專題設(shè)計(jì)之辦公空間設(shè)計(jì)等項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行展開(kāi)編寫(xiě)。

學(xué)校建筑有一個(gè)共同的重要特征：“關(guān)系空間”或“公共空間”的存在。它們沒(méi)有明確的功能，只是把不同的房間連接在一起，為學(xué)生提供見(jiàn)面、交談和玩耍之所，在學(xué)校內(nèi)部，但在教室之外。公共空間在學(xué)校建筑中扮演著中心角色，在塑造學(xué)生的個(gè)性與他人的關(guān)系中發(fā)揮著重要作用。本書(shū)通過(guò)學(xué)校建筑的精彩案例提出了學(xué)校的公共空間與其文化和地理環(huán)境之間