《孩子們的視唱練耳》是一套專門為零起步、小學(xué)階段的孩子們學(xué)習(xí)視唱練耳編寫的教材，共分三冊。本教材以音樂中的各種材料，如節(jié)拍、節(jié)奏詞匯等基礎(chǔ)性知識為切入點，劃分諸多單元，每單元分為找感覺了解一下加深感覺唱一唱和創(chuàng)作小游戲等程序性環(huán)節(jié)，并對這些基礎(chǔ)性的材料及組合進行有趣的、橫向擴展和縱向深入的訓(xùn)練�！逗⒆觽兊囊暢毝芳�
《孩子們的視唱練耳》是一套專門為零起步、小學(xué)階段的孩子們學(xué)習(xí)視唱練耳編寫的教材，共分三冊。本教材以音樂中的各種材料，如節(jié)拍、節(jié)奏詞匯等基礎(chǔ)性知識為切入點，劃分諸多單元，每單元分為找感覺了解一下加深感覺唱一唱和創(chuàng)作小游戲等程序性環(huán)節(jié)，并對這些基礎(chǔ)性的材料及組合進行有趣的、橫向擴展和縱向深入的訓(xùn)練。 《孩子們的視唱練耳》
音樂寶貝養(yǎng)成記是一套培養(yǎng)兒童音樂綜合素養(yǎng)的教學(xué)叢書。分為鋼琴寶貝和音符寶貝等系列。本書以手指韻律操和鋼琴游戲的形式編寫，從單手單音手指練習(xí)，到兩手交替練習(xí)，再過渡到雙手同時彈奏，通過循序漸進的安排，使琴童學(xué)會不同的觸鍵方法。沒有枯燥的理論和示范，取而代之的是生動的童話故事和游戲的形式完成教學(xué)過程。本書所配針對性的練習(xí)曲
本書從結(jié)構(gòu)、功能、文化三個角度切入，首先以老舍作品以及情景劇劇本為研究材料，概括性地描寫了現(xiàn)代漢語稱謂語系統(tǒng)；同時根據(jù)問卷調(diào)查，揭示現(xiàn)階段留學(xué)生掌握和使用稱謂語的情況，發(fā)掘出教材在他們學(xué)習(xí)與習(xí)得稱謂語過程中所扮演的角色。以上述研究結(jié)果為參照，本書分析了現(xiàn)有教材中稱謂語的處理在結(jié)構(gòu)、功能、文化三方面的可取之處與存在的問題
《朱超倫作品評析豫劇作曲家作品評析》選取了作曲家數(shù)十首代表作品并進行一一評析，不僅能從深層對每首作品進行分析、評論，肯定作曲技法嫻熟、巧妙、獨到的同時，還指出不足之處，這對讀者深度理解作品的內(nèi)涵、推進豫劇音樂創(chuàng)作的不斷創(chuàng)新發(fā)展都是大有裨益的。在策劃、編排、技術(shù)操作上不僅僅是文字、曲譜的呈現(xiàn)，同時對每個作品的音、視頻通過
《音樂知識小叢書：怎樣識五線譜》你很喜歡音樂，喜歡很久很久了，而且還會演奏樂器，會唱很多的歌。但遺憾的是，看著眼前一串串的小蝌蚪卻有些不知所措你會唱的歌和會奏的曲大多是聽會的，是不是？你知道那些小蝌蚪就是五線譜的音符，也很想學(xué)會認識它們，那樣就可以自己看著歌本學(xué)唱歌、奏樂曲了。從哪兒開始呢？好，就從《音樂知識小叢書：怎
第一部分是理論知識，包括合唱篇和指揮篇，合唱篇介紹了合唱藝術(shù)的發(fā)展、合唱基礎(chǔ)知識及合唱的基本訓(xùn)練，指揮篇介紹了合唱指揮基礎(chǔ)、指揮動作語匯等。其中，作者對“合唱的訓(xùn)練”和“指揮動作語匯”花了大篇幅介紹，如合唱的呼吸訓(xùn)練、共鳴、音準、聽覺、語言訓(xùn)練等，指揮動作的要求、手臂動作的設(shè)計、視線的運用等，旨在讓學(xué)生理解、掌握，能馬
《聲樂表演二度創(chuàng)作與藝術(shù)表現(xiàn)》是一本關(guān)于聲樂二度創(chuàng)作的理論著作，該書圍繞聲樂二度創(chuàng)作的知識解讀與案例分析展開。全書按照論述的側(cè)重點不同可以分為兩大部分。*部分，分別論述了聲樂表演藝術(shù)總論、聲樂表演的嗓音表現(xiàn)、聲樂表演的案頭分析與音樂處理、聲樂表演的情感處理技巧。第二部分，分別從歌劇藝術(shù)、藝術(shù)歌曲、民歌藝術(shù)三個方面對聲樂
本書主要包括:五線譜的學(xué)習(xí)、音名唱名和音組、節(jié)奏與節(jié)拍、音程的學(xué)習(xí)與分類、音級與調(diào)式、簡譜、固定唱名法和首調(diào)唱名法、高音與試唱訓(xùn)練等,涵蓋知識內(nèi)容全面,結(jié)構(gòu)清晰,以便學(xué)生通過此學(xué)習(xí),逐步達到熟練掌握的程度。
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