《脂肪干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)(精)》編者伊魯士從介紹脂肪組織的細(xì)胞生物學(xué)特性入手，全面系統(tǒng)地論述了人體脂肪干細(xì)胞在分離、提取、儲(chǔ)存過(guò)程中，以及在再生醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的組織工程、基因療法應(yīng)用時(shí)所涉及的基本原則和技術(shù)方法。在闡述吸脂手術(shù)、自體脂肪移植，以及脂肪干細(xì)胞在整形外科臨床應(yīng)用中的基本原則和技術(shù)的同時(shí)，充分論證了脂肪組織衍生干細(xì)胞

人體解剖學(xué)是闡述正常*的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能以及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門(mén)學(xué)科，是主要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程之一。醫(yī)學(xué)生只有掌握正常*的形態(tài)結(jié)構(gòu)，才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)器官的功能，判斷器官的異常，對(duì)疾病進(jìn)行正確的診斷和治療，為學(xué)習(xí)后續(xù)的醫(yī)學(xué)相關(guān)課程奠定基礎(chǔ)。本書(shū)在編寫(xiě)上突出了以圖帶字的特色，圖文并茂，配有全新繪制的線(xiàn)條插圖252幅；教材文

《青少年成長(zhǎng)必讀·科學(xué)真有趣叢書(shū)：關(guān)于人體的十萬(wàn)個(gè)為什么（彩圖版）》精心挑選了大量青少年讀者*關(guān)心的經(jīng)典人體問(wèn)題，以*通俗生動(dòng)的語(yǔ)言和*精彩紛呈的圖片，為我們的讀者提供了一條認(rèn)識(shí)和探索人體奧秘的途徑。

《皮膚、感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)器官系統(tǒng)教學(xué)創(chuàng)新教材》對(duì)現(xiàn)有的人體組織學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與藥理學(xué)教材中與皮膚、感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)按器官系統(tǒng)進(jìn)行重組整合，以器官系統(tǒng)為中心對(duì)其結(jié)構(gòu)和生理功能以及疾病的病理和藥物治療進(jìn)行詳細(xì)闡述，將各學(xué)科知識(shí)完善地融合在一起

本書(shū)為國(guó)家“優(yōu)秀醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)教材，編寫(xiě)宗旨為夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神強(qiáng)的臨床醫(yī)師。內(nèi)容分基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、融合實(shí)驗(yàn)，案例分析和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)4篇�；�礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)分為2章，第一章主要介紹組織學(xué)與胚胎學(xué)各章實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹��?shí)驗(yàn)內(nèi)容及觀察方法，并配有思考題。第二章主要介紹病理解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)內(nèi)容及觀察方法，并

《簡(jiǎn)明斷層解剖學(xué)/中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)規(guī)劃教材，全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，緊跟學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，遵循系統(tǒng)、科學(xué)、實(shí)用的理念，力求內(nèi)容精簡(jiǎn)明了，以期在非影像專(zhuān)業(yè)學(xué)生因受學(xué)時(shí)限制、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)薄弱的條件下選修授課時(shí)，仍然能夠有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地獲得斷層解剖學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，滿(mǎn)足臨床影像醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、參

《人體基本形態(tài)與結(jié)構(gòu)/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)器官系統(tǒng)教學(xué)創(chuàng)新教材》對(duì)現(xiàn)有的人體細(xì)胞生物學(xué)、人體組織學(xué)、人體解剖學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行重組整合，從細(xì)胞的微觀領(lǐng)域到組織的分化，從組織的形成和結(jié)構(gòu)到組織的細(xì)胞生化功能，從系統(tǒng)的組織構(gòu)成到系統(tǒng)的功能和解剖分類(lèi)，以器官系統(tǒng)為中心進(jìn)行詳細(xì)闡述�！度梭w基本形態(tài)與結(jié)構(gòu)/普

《細(xì)胞：一個(gè)和諧的社會(huì)》為大學(xué)本科生編寫(xiě)的通識(shí)教育核心課程“細(xì)胞：一個(gè)和諧的社會(huì)”的配套教材，內(nèi)容分為10章，分別是和諧社會(huì)話(huà)細(xì)胞、細(xì)胞遺傳生殖中心——細(xì)胞核與遺傳信息傳遞的中心法則、細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)與蛋白質(zhì)的分選和定位、細(xì)胞能量代謝與能量供應(yīng)站——線(xiàn)粒體和葉綠體、細(xì)胞的“骨骼”和高速公路——細(xì)胞骨架、細(xì)胞膜及其對(duì)外交流與

《人體顯微結(jié)構(gòu)學(xué)實(shí)驗(yàn)》的編寫(xiě)以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為目標(biāo)，以顯微形態(tài)學(xué)技術(shù)為主線(xiàn)，分層次、多模塊，相互銜接，優(yōu)化融合，從基本形態(tài)學(xué)的改變到所學(xué)知識(shí)的綜合與創(chuàng)新，循序漸進(jìn)，有利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力、綜合分析能力和創(chuàng)新能力�！度梭w顯微結(jié)構(gòu)學(xué)實(shí)驗(yàn)》共分四篇，主要內(nèi)容包括：第一篇：基本實(shí)驗(yàn)方法。

本書(shū)內(nèi)容既體現(xiàn)嚴(yán)格的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能訓(xùn)練，又加強(qiáng)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性。本書(shū)突出5年制教學(xué)特點(diǎn)，兼顧5年制學(xué)生外語(yǔ)水平及教師水平，本著實(shí)事求是，英文篇幅結(jié)構(gòu)適中為度，達(dá)到實(shí)用性與科學(xué)性密切結(jié)合。本書(shū)內(nèi)容既突出對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，又訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)能力。本書(shū)適合醫(yī)藥院校5