《馬克思主義基本原理概論》教師參考用書是教育部社科司規(guī)劃的教材項目，編寫工作歷時兩年。該書在策劃、編寫和出版過程中，始終得到教育部社科司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。參加編寫的人員既有《馬克思主義基本原理概論》的作者，也有其他工作在教學(xué)一線的專家學(xué)者。編寫過程中召開過多次征求意見會，聽取和吸納了教師和學(xué)生的寶貴意見。教師輔導(dǎo)用

本書是高等教育出版社《馬克思主義基本原理概論》（2015修訂版）的學(xué)生輔導(dǎo)配套用書。本書依據(jù)教材的邏輯體系，從適合學(xué)生的角度出發(fā)進行內(nèi)容設(shè)計，每章分為四個版塊：學(xué)習(xí)要求、要點分析、強化練習(xí)和拓展閱讀。其中，學(xué)習(xí)要求是對學(xué)生在本章學(xué)習(xí)中應(yīng)達(dá)到的水平的概括；要點分析是對教材內(nèi)容的精確提煉，方便學(xué)生短時間內(nèi)了解本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容

焦成煥

20世紀(jì)中后期以來，在西方企業(yè)理論及其利潤較大化理念的負(fù)面影響下，我國部分企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的道德責(zé)任缺失問題，如“富士康連跳事件”、“三聚氰胺奶粉事件”、“環(huán)境污染事件”等，這對企業(yè)員工、消費者和社會公眾的基本權(quán)益造成了嚴(yán)重?fù)p害。企業(yè)道德責(zé)任缺失及其引發(fā)的不良后果，促使人們?nèi)ダ硇苑此捡R克思主義人本觀與

《馬克思主義、道德和歷史/哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究叢書》試圖從“歷史的觀點”對馬克思的道德理論做出解釋。這種解釋首先立足于清晰地梳理有關(guān)馬克思道德理論闡釋的思想史，以證明對歷史唯物主義的理解嚴(yán)重影響著對馬克思道德理論的判斷和評價。同時，當(dāng)代中國馬克思主義哲學(xué)界對歷史唯物主義在馬克思哲學(xué)中地位和作用的深刻理解也開拓了馬克思道德理

近年來，由于把革命狹義地理解為一場通過暴力奪取政權(quán)的運動，國內(nèi)部分學(xué)者提出了重估革命、告別革命等極具蠱惑性的口號。不難理解，在所謂重估革命、告別革命的反思背后，實際上蘊含著重新評價甚或告別作為革命導(dǎo)師的馬克思本人及其革命思想的要求�！恶R克思革命思想研究》一書通過對革命概念的語言學(xué)追溯，以及馬克思革命思想誕生的歷史背景考

《資本論》是馬克思主義的重要百科全書�？�爾·馬克思在這部著作里，以唯物史觀的基本思想為指導(dǎo)，通過深刻分析資本主義生產(chǎn)方式，揭示了資本主義社會發(fā)展的規(guī)律，這樣就使唯物史觀得到了科學(xué)驗證和進一步的豐富發(fā)展�！顿Y本論選讀和簡論》深入淺出，對當(dāng)代怎樣學(xué)習(xí)研究《資本論》提出了切實有效的方法，特別對《資本論》的科學(xué)原理及其實踐意義

本書講述了馬克思和恩格斯在繼承前人世界歷史思想的基礎(chǔ)上構(gòu)建了科學(xué)的世界歷史理論。本書首先梳理了馬克思世界歷史理論的思想來源，而后系統(tǒng)地闡述了馬克思世界歷史理論的基本內(nèi)容，接下來用這一理論對全球化過程中一些重大理論問題和現(xiàn)實問題進行具體分析，最后以馬克思的世界歷史理論為指導(dǎo)來考察當(dāng)代中國的發(fā)展。

《改造世界的理論思維：馬克思主義基本原理概論》特點是：一是內(nèi)容緊扣教材，知識點嚴(yán)格對應(yīng)修訂版教材的具體章節(jié)。全書共八章（包括緒論），每章分為兩大部分，第一部分為學(xué)習(xí)思考引導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點、學(xué)習(xí)背景建議；第二部分為課外形成訓(xùn)練，包括課后練習(xí)題、訓(xùn)練心得。二是強調(diào)實用性和針對性。從高校學(xué)生的學(xué)與教師的教

《資本論的社會存在理論研究》講述了：《資本論》是有物質(zhì)概念的，并且這個物質(zhì)概念就是后來列寧明確表述的在人的意識之外并且是人能認(rèn)識的客觀實在。《資本論》作為物化的資本主義生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力來論述的商品、貨幣、資本等社會存在，就是在不依賴于人的意識的自然存在的基礎(chǔ)上，在生產(chǎn)勞動等客觀的、物質(zhì)性的社會歷史活動中逐步生成的。社會