本書對2011-2023年歷年真題進(jìn)行了詳細(xì)解析，書中對全部的英文題目和選項進(jìn)行了翻譯，另外還有題源探索、篇章結(jié)構(gòu)分析、難度分析、干擾排除、詞匯突破、長難句劃線分析、背景知識等內(nèi)容。在寫作部分，還為考生悉心準(zhǔn)備了優(yōu)秀范文及譯文、通用模板、范文亮點分析、主題詞匯等，幫助考生舉一反三，全面提高英語水平。本書無版權(quán)糾紛，不需

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本書是《新思維英語綜合教程(第1冊)》的配套同步訓(xùn)練。書中題目均緊扣大綱要求，在拓寬學(xué)生視野，擴(kuò)大知識面的同時，有針對性地進(jìn)行同步訓(xùn)練，突出實用性。根據(jù)高等教育英語教學(xué)的特點，提供相關(guān)的實用訓(xùn)練，力求使學(xué)生通過實際的學(xué)習(xí)過程打下一定的基礎(chǔ)，在日�；蛏嫱夤ぷ鲿r能更加熟練地掌握使用英語。

本書是為理工院校英語專業(yè)學(xué)生所編寫的建筑類英語閱讀教材，旨在幫助學(xué)生提高英語閱讀理解能力和技巧的同時，讓學(xué)生掌握一定的建筑知識，從而拓展學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。全書共15個單元，每個單元包含2篇閱讀課文，并配有相應(yīng)的練習(xí)。配套的教師用書提供對引言的解釋、課文背景知識的介紹以及學(xué)生用書的練習(xí)答案，方便教師教學(xué)

本書作者考慮了中國人學(xué)英語的難點和需要，適當(dāng)對比了英語和漢語兩種語言的共性與個性，注意處理好語法和詞匯的關(guān)系、語法和語調(diào)的關(guān)系以及句法和章法的關(guān)系，有助于解決我國英語教學(xué)中的實際問題。

本書由16章組成，每章按選讀的作者命名，選讀內(nèi)容包括詩歌、短篇小說、散文、長篇小說節(jié)選、戲劇節(jié)選等。每一章包含“作家介紹”“作品選讀”“能力提升訓(xùn)練”三大板塊，其中，“作品選讀”部分附有注釋和參考譯文。作者針對選讀內(nèi)容設(shè)計了兩類問題，一類是提高理解能力的問題，一類是提高批判性恩維能力的問題。同時，針對兩類問題編成答題要

本書結(jié)合我校大學(xué)英語課程的目標(biāo)定位和學(xué)�！敖ㄔO(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流研究型大學(xué)”的發(fā)展定位，旨在培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)和研究中所需要的學(xué)術(shù)書面交流能力，提升學(xué)術(shù)英語能力，幫助他們順利向?qū)�業(yè)的全英語和雙語課程過渡的同時增強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流能力。本書充分考慮我校非英語專業(yè)學(xué)生的實際情況和具體需求，設(shè)計合適的練習(xí)和任務(wù)，在線練習(xí)材料以

根據(jù)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，對標(biāo)教育部最新頒布的《高等職業(yè)教育專科英語課程標(biāo)準(zhǔn)2021版)》，編寫了《新貫通職業(yè)英語聽說教程(第二冊)》。本教材立足社會與職場工作的各類場景，融通語言知識與人文素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對語言基礎(chǔ)，交際能力，跨文化意識和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。旨在為學(xué)生搭建從校園生活到職場工作的橋梁，同時為教師的教學(xué)改革和

本書首先介紹了信息技術(shù)與信息化教學(xué)，并詳細(xì)地分析了信息化背景下的大學(xué)英語教學(xué)模式、信息化背景下的大學(xué)英語教學(xué)方法以及信息化背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語課程整合，接著對信息技術(shù)與英語教學(xué)深度融合的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、內(nèi)涵與本質(zhì)以及信息技術(shù)與英語教學(xué)融合模式與創(chuàng)新等做出了重要探討。

本書旨在研究高校英語教育中的融合式課堂教學(xué)設(shè)計與實踐，探討如何有效整合多種教學(xué)資源和技術(shù)工具，提升教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗。首先介紹研究的背景、目的和意義，并闡述研究方法和框架。接著深入探討融合式教學(xué)的理論基礎(chǔ)，包括其概念、特點和理論支撐。然后重點討論高校英語教育中的融合式課堂教學(xué)模式，包括其優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。緊接著，提供了具