本書共分為九章。第一章、第二章為研學(xué)旅行教育以及研學(xué)旅行指導(dǎo)師概述。第三章、第四章重點(diǎn)介紹研學(xué)旅行指導(dǎo)師的職業(yè)素養(yǎng)以及研學(xué)旅行指導(dǎo)師的職業(yè)教育、培訓(xùn)與鑒定。第五章至第九章主要圍繞研學(xué)旅行指導(dǎo)師在研學(xué)旅行過程中的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、活動(dòng)評(píng)價(jià)與反饋、研學(xué)旅行過程中的突發(fā)問題及其處理、研學(xué)旅行安全防控以及招投標(biāo)問題進(jìn)行探討。

本書共分為8個(gè)章節(jié)，具體章節(jié)如下：第一章為生態(tài)旅游概述，主要闡述生態(tài)旅游的概念、特征，以及生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展及綠色經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。第二章為生態(tài)旅游發(fā)展，介紹生態(tài)旅游的興起與發(fā)展歷史，對(duì)比發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的生態(tài)旅游發(fā)展過程。第三章為生態(tài)旅游系統(tǒng)，闡釋了生態(tài)旅游系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與特征，介紹了基于景觀生態(tài)學(xué)的生態(tài)旅游系統(tǒng)。第四章

大連擁有中國(guó)最長(zhǎng)海岸線（約2211km），4個(gè)5A級(jí)景區(qū)，世界最大城市廣場(chǎng)星海廣場(chǎng)，世界最長(zhǎng)木棧道濱海路木棧道，中國(guó)十大劇院之一大連國(guó)際會(huì)議中心，夏季達(dá)沃斯論壇舉辦地，大連的201路公交車是中國(guó)運(yùn)行最久DL3000型有軌電車，均為1935年至1938年期間由日本鐵道車輛制造企業(yè)制造生產(chǎn)的，是21世紀(jì)仍在服役的最古老的有

隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展和游客旅游經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)積累，旅游購(gòu)物由物質(zhì)消費(fèi)逐漸向體驗(yàn)消費(fèi)轉(zhuǎn)變。與之對(duì)應(yīng)，旅游購(gòu)物場(chǎng)所的類型更加多元化，更加注重服務(wù)場(chǎng)景的營(yíng)造。基于此，本書以服務(wù)場(chǎng)景理論和顧客體驗(yàn)理論為基礎(chǔ)，探究旅游購(gòu)物服務(wù)場(chǎng)景對(duì)游客購(gòu)物行為的影響機(jī)理，為旅游購(gòu)物服務(wù)場(chǎng)景的營(yíng)造和旅游購(gòu)物體驗(yàn)的提升提供理論依據(jù)，具有十分重要的理論和

當(dāng)代城市發(fā)展潮流決定了休閑旅游成為大都市傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)改造的重要模式。本書基于地理科學(xué)、城市科學(xué)和旅游科學(xué)相關(guān)理論,系統(tǒng)分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)演變對(duì)大都市發(fā)展的影響和作用,對(duì)比中西方大都市傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)休閑旅游轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要特征和典型模式,探討了休閑旅游功能置換特征、影響因素及其動(dòng)力機(jī)制,歸納轉(zhuǎn)型成功的一般規(guī)律;解析北京市石景山區(qū)首鋼

本書選擇旅游業(yè)作為觀察全球流動(dòng)的視角，通過“打開”真實(shí)的歷史文件，分析了加勒比海地區(qū)——世界上最依賴旅游業(yè)的地區(qū)之一——是如何從從充滿敵意的被殖民地轉(zhuǎn)變?yōu)楹每偷穆糜味燃賲^(qū)的，以及這種旅游文化是如何被塑造的。作者認(rèn)為，加勒比旅游業(yè)的形成與發(fā)展具有豐富的社會(huì)、文化、政治面向。它依賴于20世紀(jì)深刻的社會(huì)變革，包括對(duì)熱帶疾病和

本書為中國(guó)旅游協(xié)會(huì)旅游教育分會(huì)組織編寫的1+X旅行策劃職業(yè)技能等級(jí)證書配套教材（高級(jí)），是新形態(tài)一體化教材。本書內(nèi)容依據(jù)教育部批準(zhǔn)的《旅行策劃職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》編寫，采用模塊化的編寫思路，包括旅游產(chǎn)品市場(chǎng)分析、定制旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作流程管控、智能旅行工具的選擇和運(yùn)用3個(gè)模塊，共有9個(gè)工作任務(wù)，工作任務(wù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容依

本教材是高等職業(yè)教育旅游大類專業(yè)新形態(tài)一體化教材，也是國(guó)家職業(yè)教育智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材。本教材以教育部頒布的旅游大類專業(yè)目錄和專業(yè)簡(jiǎn)介為依據(jù)，以“理論夠用、能力提升”為編寫理念，圍繞旅游心理學(xué)這一主題，采用理實(shí)一體、育訓(xùn)結(jié)合的方式組織內(nèi)容。本教材分為三篇，分別為走近心理學(xué)、旅游者心理學(xué)和旅游服務(wù)心理

作者以民俗主義為研究視角，對(duì)北京市西城區(qū)什剎海地區(qū)近幾十年興起的三輪車胡同游活動(dòng)開展了跨9年的田野研究，以文化精英、政府、企業(yè)、車工、居民、游客等主體的交互凝視和敘事行為為線索，呈現(xiàn)北京胡同游從誕生、發(fā)展、失序到特許經(jīng)營(yíng)，再到穩(wěn)定發(fā)展、持續(xù)創(chuàng)新的過程。胡同游的經(jīng)營(yíng)充滿了國(guó)家在場(chǎng)、企業(yè)意志、居民態(tài)度和車工表演的個(gè)性化，逐

遵照文化和旅游部發(fā)布的《2022年全國(guó)導(dǎo)游資格考試大綱》科目一所要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編寫，主要包括黨的十九大報(bào)告及十八屆四中全會(huì)公報(bào)、中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要、旅游業(yè)發(fā)展相關(guān)政策、憲法及憲法相關(guān)法律、法規(guī)、《旅游法》、旅游者相關(guān)法律制度、旅行社法律制度、導(dǎo)游法律制度、《民法典