本書共四章,內(nèi)容包括:心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測驗(yàn)技能、心理咨詢專業(yè)倫理。書后附有《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》《中國心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則(第二版)》。

像藝術(shù)家那樣將熟悉的世界陌生化，使自己的人生煥發(fā)新意義，這是作家西閃近持續(xù)思考的主題。 作者認(rèn)為，在當(dāng)下這個(gè)沖突加劇的時(shí)代，每個(gè)人都可能遭遇文化沖擊，產(chǎn)生不適感或幻滅感。為應(yīng)對這種巴黎綜合征，我們要做兩手準(zhǔn)備:一方面，要通過閱讀來接種觀念的疫苗，讓自己低烈度地體驗(yàn)各種文化癥候帶來的紛繁感覺，從而產(chǎn)生免疫力；另一方面，要

本書記錄了作者在從事腫瘤科護(hù)士和癌癥晚期患者心理咨詢工作的三十余年間，與臨終人士及其家人之間的二十個(gè)故事。通過分享生命終了時(shí)刻那些真實(shí)感人的經(jīng)歷，作者提供了實(shí)用的方法，教給大家正面肯定的力量和新的思維方式，從而促成從恐懼到接受、從無助到滿懷希望、從悲觀到充滿勇氣的心理轉(zhuǎn)變。生活中總會(huì)經(jīng)歷很多失去，直面終點(diǎn)，珍惜活著的意

本書結(jié)合新媒體背景下社區(qū)人群的特點(diǎn)和社區(qū)工作者的工作性質(zhì)以及生活實(shí)際，對社區(qū)心理健康服務(wù)、社區(qū)機(jī)制構(gòu)建與模式創(chuàng)新研究等方面進(jìn)行了全面的講解。全書在內(nèi)容上對新媒體背景下社區(qū)心理健康工作范式和模型的形成及作用機(jī)制進(jìn)行了實(shí)證研究，能夠讓社區(qū)工作者快速掌握工作方法，結(jié)合新媒體時(shí)代的工作重點(diǎn)，迅速投入到社區(qū)心理健康教育機(jī)制的構(gòu)建

在突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件背景下，探索網(wǎng)絡(luò)心理援助組織實(shí)施的特點(diǎn)、方法和規(guī)律，研究適用于網(wǎng)絡(luò)心理援助的技術(shù)、療法和理論，對于拓展心理服務(wù)的途徑，提高心理援助的效率，充分挖掘志愿者和發(fā)揮公益組織進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理援助，增強(qiáng)民眾應(yīng)對突發(fā)事件的能力具有重要的借鑒意義，對推動(dòng)和完善我國網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)體系和制度具有一定的參考價(jià)值。本書所提到

《健康心理學(xué)：理論與應(yīng)用》是非常重要的一本心理健康教育讀本。本書從心理健康的視角，探討心理行為、心理現(xiàn)象和生理健康、心理健康、及社會(huì)健康之間的關(guān)系，以及心理健康危機(jī)與預(yù)防方面的問題，以期提高國民的心理健康水平，并通過心理健康達(dá)到影響身體健康、社會(huì)健康的目的。

本書分啟航、探索、磨礪、成形、心育路上的跋涉五部分，內(nèi)容包括：中職學(xué)生的吶喊、辦公桌上的劃痕、一篇論文引發(fā)的思考、心育中的專題講座輔導(dǎo)、學(xué)校心育中的個(gè)體干預(yù)、心理健康教育走進(jìn)課堂、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的模式建構(gòu)等。

毫無疑問，擁有良好的心理健康對我們能夠享受工作并在工作中取得成功至關(guān)重要。但如何讓人們的心理健康保持積極狀態(tài)是對世界的一種考驗(yàn)。本書將通過增進(jìn)你對最常見的心理健康狀況的理解，幫助你更加了解自己的心理健康狀況，并解釋如何在工作中以及在具有挑戰(zhàn)性的重大生活事件中管理自己的心理健康。本書是一個(gè)很好的指南，能讓人更多地了解如何

本書由中華醫(yī)學(xué)會(huì)行為醫(yī)學(xué)分會(huì)前任主任委員、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院原院長白波教授牽頭組織全國各地十多個(gè)省、市、自治區(qū)的20多位專家共同編寫，適用于五年制醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)后生的“臨床醫(yī)學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)”以及在職臨床醫(yī)生和護(hù)理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)。全書共分為17章，第1-4章主要介紹行為醫(yī)學(xué)的理論框架和基本內(nèi)容；第5-8章論述人類行為和行為特點(diǎn)

以新冠病毒爆發(fā)為切入點(diǎn)，引發(fā)黑天鵝事件，從而對青少年可能產(chǎn)生的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)和安撫，化危機(jī)為契機(jī)，助力青少年培養(yǎng)臨危不懼的能力。