本教材主要服務(wù)于教育碩士(職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域)使用，體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和應(yīng)用性，服務(wù)職教教師的課程與教學(xué)理念、職教教師的課程開發(fā)與設(shè)計能力、職教教師的教學(xué)能力提升。本教材的總體思路是在課程與教學(xué)論一般理論的基礎(chǔ)上分析職業(yè)教育課程與教學(xué)問題，按照“一般+職教”的思路整體安排每章的內(nèi)容，主要內(nèi)容涉及課程與教學(xué)論概述、課程與教

本書主要介紹了作者帶領(lǐng)學(xué)校通過校企合作、產(chǎn)教融合培養(yǎng)“雙元”型教師和學(xué)生；將信息融入課堂，賦予教育新的能源，讓學(xué)生緊跟時代步伐；將課堂搬入工廠，讓學(xué)生在一線服務(wù)產(chǎn)業(yè)，進而創(chuàng)新發(fā)展；學(xué)習(xí)借鑒他山之石，將優(yōu)秀教育理念引入學(xué)校的教育教學(xué)策略。本書作者多年來秉承"做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)理念，將教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈對接，時刻

本書是“普通高校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試備考叢書”中的《對口升學(xué)考試全真模擬試卷·醫(yī)科類專業(yè)》分冊。全書包括9套醫(yī)科類專業(yè)試卷，并附參考答案及解析。

本書以天津市高職院校春季招收中職畢業(yè)生考試綜合能力科目考試大綱及教學(xué)實際為依據(jù)，全書按必考模塊和選考模塊兩部分，分為時事政治、分析判斷、社會適應(yīng)、經(jīng)濟與法律、計算機基礎(chǔ)五個篇章，配套與總復(fù)習(xí)內(nèi)容相對應(yīng)的練習(xí)題，練習(xí)題由天津市中職院校從事一線教學(xué)的教師統(tǒng)一出題，在編寫上注重內(nèi)容的選擇，所選的材料與綜合能力教學(xué)實際緊密結(jié)合

隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入，澳大利亞日漸意識到國際化對于職業(yè)教育發(fā)展的必要性，并確立了具有澳大利亞特色的職業(yè)教育國際化關(guān)鍵維度。二十多年來，澳大利亞一以貫之地秉持外向型職業(yè)教育發(fā)展理念，將職業(yè)教育國際化視為應(yīng)對國際挑戰(zhàn)、滿足國家政治與經(jīng)濟訴求的有效工具。本書借鑒教育國際化概念框架，采用文獻研究法、案例研究法以及比較研究法

本書為“中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材”之《職業(yè)生涯規(guī)劃》的第五版，在第四版教材基礎(chǔ)上編寫而成。本書包括“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇”“職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”“職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價”五個單元，內(nèi)容涉及三大產(chǎn)業(yè)的諸多行業(yè)，旨在促進中職生提高職業(yè)素養(yǎng)、形成職業(yè)能

本書選取第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽電工電子類部分獲獎作品匯編成冊，并由第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽電工電子類項目評審專家進行點評。

本書從研究與實踐探索兩個維度遴選10篇研究論文，30個課程思政教學(xué)改革案例，總結(jié)了東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政教學(xué)研究中心成立近三年來所取得的理論和實踐成果。研究論文整體把握和綜合運用思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律以及學(xué)生成長規(guī)律，對課程思政是什么、為什么、怎么做進行了理論上的研究。課程思政教學(xué)改革案例則從實踐層面展示了全

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本書從實用角度出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前最新就業(yè)政策和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的客觀需要，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)知識，旨在幫助大學(xué)生正確、科學(xué)地面對就業(yè)，掌握求職技巧，提升就業(yè)能力。全書分為六個項目，內(nèi)容包括就業(yè)形式與政策、就業(yè)流程與途徑、求職準備、求職技巧、簽署就業(yè)文書與維權(quán)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展等。