這是一本以父親、兒童文學(xué)愛好者的視角，以隨筆散記的方式，記錄的與自己孩子咪咪龍聊書時，對閱讀、兒童文學(xué)、親子關(guān)系等的一些思考與建議，為家長、一線語文教師提供共讀童書書目的推薦、與孩子聊書時的方向，以及親子關(guān)系和諧向前的建議等。其中第一板塊主要內(nèi)容為作者就義務(wù)教育小學(xué)階段兒童文學(xué)閱讀與親子閱讀的一些看法與實踐中的經(jīng)驗分享

《外文學(xué)術(shù)圖書引證報告》（BookCitationReport，BCR），作為中國國內(nèi)研發(fā)的*份外文學(xué)術(shù)圖書引證報告，展示了近三年被大量引用的近千種外文學(xué)術(shù)圖書，以及上百家重要學(xué)術(shù)出版社。《2020年外文學(xué)術(shù)圖書引證報告》完全基于真實透明的論文引用數(shù)據(jù)，應(yīng)用文獻(xiàn)計量法，客觀反映學(xué)術(shù)專著價值，彌補(bǔ)了學(xué)術(shù)圖書定量評價的空缺

《圖書館統(tǒng)一業(yè)務(wù)規(guī)范研究》既不是特定圖書館的業(yè)務(wù)規(guī)范匯編，也不是業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)研究，更不是規(guī)章制度匯編。該書探討了一般化的業(yè)務(wù)規(guī)范及其本質(zhì)特征、實現(xiàn)形式、管理方法、可能的演化方向，該書對業(yè)務(wù)規(guī)范管理進(jìn)行了理論和技術(shù)的創(chuàng)新探索，同時以業(yè)務(wù)規(guī)范為切入點對圖書館管理進(jìn)行了創(chuàng)新探索。《圖書館統(tǒng)一業(yè)務(wù)規(guī)范研究》探討了圖書館業(yè)務(wù)規(guī)范管理

本書為紹興圖書館面向社會舉辦的“越讀越有味·全民讀好書”主題征文活動，從海量投稿文章中選出一百余篇優(yōu)秀作品集結(jié)出版，呼應(yīng)紹興市閱讀聯(lián)盟的成立，完善紹興全民閱讀推進(jìn)機(jī)制，推動全民閱讀工作縱深發(fā)展。征文按主題分為五輯，分別是：記憶中的經(jīng)典、難忘的讀書地、好書伴我成長、書人書事書緣、我的讀后之感。這五輯從讀書的方方面面記錄了

本書主要內(nèi)容包括：語言與文化、學(xué)科理論探討、語言要素及教學(xué)、中國文化教學(xué)、漢語國際教育教學(xué)法舉例、從文化模式認(rèn)識漢語文化詞語。

本書立足于社會認(rèn)識論，基于圖書館職業(yè)所面對的不同層次用戶和記錄資源構(gòu)建了一個層次性的社會認(rèn)識理論框架，并將其作為圖書館情報學(xué)融會一致的理論基礎(chǔ)。為檢驗所構(gòu)建理論框架的科學(xué)性，本書從圖書館情報學(xué)領(lǐng)域研究議題的層次性、圖書館用戶群體信息貧富分化的層次性和不同類型圖書館承擔(dān)的社會分工三個方面展開了實證分析。最后，還從閱讀推廣

圖書館管理與服務(wù)創(chuàng)新研究

在這個爭分奪秒的時代，在這個“人們不愿再去有書的地方的時代”，有這樣一位能自由操縱書架的男人出現(xiàn)在我們面前。幅允孝，選書咨詢師、書架的編輯。信任書籍這個媒體，以營造書和人相逢的環(huán)境為生的幅允孝先生，少則幾十本，多則上萬冊的書，被他沿著一定的主題擺好之后，書架瞬間就變得熠熠生輝。光是看著書架，都能讓人興奮不已。像是有什么

本書為南京大學(xué)信息管理學(xué)院圖書館學(xué)專業(yè)核心課程“目錄學(xué)”教學(xué)與科研團(tuán)隊潛心研究的成果，探討當(dāng)代目錄學(xué)理論體系構(gòu)建問題，論述當(dāng)代目錄學(xué)的理論基礎(chǔ)及其基本理論問題，當(dāng)代目錄學(xué)方法論及描述、組織與揭示的學(xué)科方法體系，書目信息組織模式及其組織方法，網(wǎng)絡(luò)信息資源書目控制的優(yōu)化路徑；探討大數(shù)據(jù)管理中的目錄學(xué)，重點論述非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)處

在知識經(jīng)濟(jì)時代，用戶的信息需求呈現(xiàn)出多樣化、個性化和知識化的趨勢，這給信息檢索帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本書以用戶認(rèn)知為中心，融合信息科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科的觀點，研究促進(jìn)用戶認(rèn)知構(gòu)建的交互式信息檢索系統(tǒng)模型設(shè)計與實現(xiàn)。通過梳理基于認(rèn)知觀的信息搜尋行為理論模型和觀測用戶在信息檢索過程中的認(rèn)知負(fù)荷變化，發(fā)現(xiàn)和識別影響