本書包括三部分內(nèi)容：教材分析與比較的理性思考、具體案例與實踐運用。主要內(nèi)容包括：教材分析與比較：教師專業(yè)發(fā)展不可或缺的面向；教材分析與比較：問題、目的、框架、程序與表達；運算律內(nèi)容編排的分析與比較等。

本書內(nèi)容包括：找規(guī)律；加減法的簡便運算；乘除法的簡便運算；帶余除法；算式謎；數(shù)陣圖；講平均數(shù)；倒推法；數(shù)圖形；平面圖形的周長；講周期問題；重疊問題；間隔問題；錯中求解等。

本書內(nèi)容包括：定義新運算；觀察與歸納(1)；觀察與歸納(2)；歸一問題；和倍問題；差倍問題；和差問題；年齡問題；講平面圖形的周長問題；講平面圖形的面積問題；圖形的計數(shù)；盈虧問題；平均數(shù)問題；植樹問題等。

對于統(tǒng)編新教材，各地語文教師的理解會有所偏差，對于如何使用、解讀統(tǒng)編教材仍有許多困惑。本書從語文教學的熱點問題與重點難題入手，引領(lǐng)研讀語文新課標，厘清“雙線組元”和“語文要素”等新興概念，助力一線教師深入理解統(tǒng)編版語文教材的核心理念，同時提供大量教學實例和實操策略，將課程理論實踐化，在實踐中指導教師用實、用活教材，有利

本書共分五部分：“課程理念”解讀、“課程目標”解讀、“課程內(nèi)容”解讀、“學業(yè)質(zhì)量”解讀、“課程實施”解讀。主要內(nèi)容包括：英語課程的核心價值是什么？核心素養(yǎng)是如何形成的？如何理解英語學習中的思維品質(zhì)？等。

本書結(jié)合新時代學校美育政策要求，以推動學校戲劇美育為著力點，聚焦戲劇社團在學校戲劇活動中的功能性體現(xiàn)與能動性挖掘，力圖借助戲劇社團這一載體在推動戲劇美育落地實施的同時，同步推動以戲劇為切入點的一、二、三課堂聯(lián)動建設(shè)。具體從劇團定位、劇團名稱、指導教師、劇團架構(gòu)、劇團章程、排演場地、首演劇目、經(jīng)費來源、成員遴選、活動時間

本書內(nèi)容包括：加減法中的簡便計算、用加減法關(guān)系求未知數(shù)、比比誰的眼力好、圖形中的規(guī)律、找規(guī)律填數(shù)、數(shù)字游戲、兩步計算應(yīng)用題、畫圖法解應(yīng)用題、列表法解應(yīng)用題、倒推法解應(yīng)用題等。

本書內(nèi)容包括：定義新運算、分數(shù)的簡便運算、用等式的性質(zhì)解題、與分數(shù)有關(guān)的推斷題、量率對應(yīng)解分數(shù)應(yīng)用題、畫圖法解分數(shù)應(yīng)用題、倒推法、行程問題等。

本書內(nèi)容包括：小數(shù)的簡便運算、一般應(yīng)用題、列方程解應(yīng)用題、“盈不足”問題、間隔問題、倍數(shù)問題、行程問題、火車過橋問題等。

本書一共記錄了作者與2022屆五年級三班45位學生的76個小故事，記錄了他們的純凈世界，記錄了他們每天開心、傷心、沮喪、有趣的故事，以及作者對故事本身的思考。