本書從場域建構與情感體驗兩個維度，探索了高校網(wǎng)絡思想政治教育新模式和主體獲得感的生成邏輯，提出了增強高校網(wǎng)絡思想政治教育主體獲得感的實踐路徑。高校網(wǎng)絡思想政治教育是思想政治教育的全新場域，在新的教育場景下高校思想政治教育面臨全新挑戰(zhàn)。

本書運用競值架構(CompetingValuesFramework)分析英國研究型大學博士生與其導師的督導互動關系。本書分析所需資料主要以人際歷程回憶法(InterpersonalProcessRecall)的方式收集。研究結果顯示，博士生對于督導行為的消極的反饋不僅反映了導師在督導互動中對管理角色的不正當使用，也反映

本書分為七章，主要內容包括：宋代龍岡書院、朱熹與梅溪書院、文泉書院的前世今生、書院拾零、黃乃裳與教會書院、書院名人軼事、私塾、文廟與書院。

全書以馬克思主義在中國的早期傳播和中國共產(chǎn)黨的孕育為重點，聚焦中國共產(chǎn)黨早期北京革命活動的主要人物李大釗、陳獨秀、毛澤東等及其著述，以新文化運動、五四運動、真理傳播和孕育建黨為專題，精選出54篇文章，基本反映了習近平總書記關于“北大紅樓同建黨緊密相關，北大是新文化運動的中心和五四運動的策源地，最早在我國傳播馬克思主義思

本書共分為“高校就業(yè)指導工作理論前沿”“新時代大學生就業(yè)專題研究”“高校職業(yè)生涯教育實踐動態(tài)”“職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導案例分析”四個板塊，內容既涵蓋高校職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導工作的理論探索，又結合社會現(xiàn)象與典型案例提煉就業(yè)育人相關領域的思考獨見。以結集出版形式為高校職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導工作者搭建一個交流與學習的平臺，

本書從政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)、大學生生活等各個領域，結合課程思政，就當代大學生的各種社會實踐活動進行了總結和點評。 全書共分五個部分，分別從思想引領篇、經(jīng)濟文化篇、醫(yī)療衛(wèi)生編、大學生活篇、實踐感想篇方面著筆，圍繞衣食住行等各方面進行抽樣調查，從思政課的角度，分析現(xiàn)象探究原因提出對策，通過自我教育與教育他人，磨煉心

本書是管理心理學和課程思政相結合的典型案例分析書籍，收錄了管理心理學不同章節(jié)的典型思政案例，同時，引用了許多經(jīng)典的管理心理學理論和哲學理念，并運用到實際案例中，供讀者參考和學習。從心理學專業(yè)角度構筑了有特色的管理心理學思政案例分析，全書與《管理心理學》教材章節(jié)-一對應，通過豐富多彩的案例以及精彩的分析，引領讀者從管理學

本書系統(tǒng)展示了廈門大學建校一百余年知名校友、社會賢達、愛心人士等社會各界對廈大的捐贈史，以采訪報道的形式圖文并茂地展示了各界對廈門大學建設發(fā)展作出重要貢獻的部分捐贈人風采。同時，廈門大學充分發(fā)揮捐贈項目在落實高校立德樹人根本任務過程中的積極作用，圍繞捐贈項目的公益慈善文化內涵,圍繞“感恩責任奉獻”的點滴感悟為同學上好真

本書致力于確定影響大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展的主要因素及其關系，提出了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力影響因素圈層理論模型。借助“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力量表”和“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力影響因素問卷”，在全國15個省市19所本�？聘咝；厥�9803份有效問卷，對大樣本數(shù)據(jù)進行實證分析，探明大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力“個體—院�！彪p層影響因素及作用機制，驗證

“形勢與政策”是一門重要的高校思政課，應不斷增強思想性、理論性和親和力。本書致力于求解“形勢與政策”課教學的“術”和“道”，聚焦該課程教學探索，包括理論闡釋、價值引領、文化融入、方法探析、思路啟迪、熱點觀察等六個部分。內容既結合思政課乃至思想政治教育的共性，又契合“形勢與政策”課的特性，為實現(xiàn)這門課程鑄魂育人效益最大化