本書以交響音樂發(fā)展史上不同時期具代表性的20位交響音樂大師為主題，以文學(xué)化的語言，以肖像式的視角，生動地刻畫了20位大師的生平、作品以及歷史業(yè)績。每一位交響大師皆以一個概括其貌的標(biāo)題yin領(lǐng)，提示其歷史價值。20位大師包括交響樂之父海頓、音樂中的永恒陽光莫扎特、用痛苦鑄造了歡樂的貝多芬、交響音樂的歌者舒伯特等。
本書是專為高等師范類院校鋼琴普修課程選編的綜合性較強的鋼琴教材，其目的是滿足非主修鋼琴或水平處于中低層的師范類學(xué)生需求。全書依據(jù)當(dāng)前社會發(fā)展需求、基礎(chǔ)音樂教育人才培養(yǎng)方案以及作者豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)編寫而成。其內(nèi)容由音階、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、奏鳴曲和樂曲、四手聯(lián)彈、歌曲伴奏六部分組成，選擇具代表性的作品，形式多樣，注重精彈
本書詳盡地講述了電子琴的基本構(gòu)造和基礎(chǔ)樂理知識，消除了讀者學(xué)琴前的所有障礙。之后又講解了電子琴的演奏方法，并精選了大量難度適宜的練習(xí)曲及樂曲，內(nèi)容全面，可以使初學(xué)者學(xué)習(xí)樂器時更易上手，迅速掌握演奏方法，并提升自己的演奏水平。
《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》是一套著名的鋼琴教材，分為五冊。書上的內(nèi)容提供了容易和最不費力的學(xué)習(xí)鋼琴的方法。教程的每一冊都保持各自的完整性，只是順序的編排，而非等級限定。每一節(jié)均包含書寫練習(xí)、視譜練習(xí)、復(fù)習(xí)曲目、技巧練習(xí)等。曲子雖小但都經(jīng)過精心創(chuàng)作，每一首曲子都很有特點。
學(xué)習(xí)鋼琴需要花大量的時間來練習(xí)，基本功扎實，彈琴才會不費力氣。本教材主要抓基本功和基本音樂理論知識。教程特點是循環(huán)漸進的一個過程，從準(zhǔn)備如何彈鋼琴，認識鋼琴到基本音符的認識和練習(xí)，手指獨立性的練習(xí)，加強手指獨立性練習(xí)等基礎(chǔ)訓(xùn)練之外，增添了一部分培養(yǎng)學(xué)生樂趣的曲目，從中穿插安排了一些旋律動聽的曲目。既能讓學(xué)琴者掌握基本的
四位老師共同整理多年的教學(xué)心得出版本書籍，并能依據(jù)教學(xué)經(jīng)驗適時改版。書中顧慮學(xué)生程度不一，分為基礎(chǔ)篇及進階篇，每一單元介紹樂理及彈奏方法，并選擇適當(dāng)?shù)膬焊韫⿵椬嗑毩?xí)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)，也方便教師教學(xué)用，是一本非常適合幼保系及幼教系（幼兒師范類院校）學(xué)生鍵盤樂課程的教材，值得選為課程教科書。
恐龍家族的小恐龍們很早就對那個居住著音樂大師的神秘音樂星球心生向往，于是他們找到了守護音樂星球的小桔子老師，小桔子老師告訴了他們一個秘密：音樂星球的國王正在尋找一群能守護節(jié)奏星球的音樂精靈。想要成為節(jié)奏星球上的音樂精靈，必須要通過一道藝術(shù)之門。而只有那些擁有自己的魔法寶貝，并通過小桔子老師音樂實驗室的各種挑戰(zhàn)的小恐龍，
與其他豎笛教程不同，《貍貍音樂素養(yǎng)學(xué)校（豎笛13-8歲）》是專為學(xué)齡前兒童編寫的。幼兒不具備閱讀能力，所以《貍貍音樂素養(yǎng)學(xué)校（豎笛13-8歲）》中的教學(xué)與創(chuàng)意性學(xué)習(xí)以清晰、生動的方式交替呈現(xiàn)，能夠使孩子們在一開始的豎笛學(xué)習(xí)中獲得樂趣，并不斷為自己所獲得的進步而感到自豪，從而讓孩子們樂于演奏。小貓理貍會出現(xiàn)在書中的各個角
對于初學(xué)樂器的人來說，鐘琴是一件比較容易入門的樂器，因此非常流行。在《貍貍音樂素養(yǎng)學(xué)校（鐘琴3-8歲）》的幫助下，即便是年僅4歲的孩子也能夠開始學(xué)習(xí)。《貍貍音樂素養(yǎng)學(xué)校（鐘琴3-8歲）》旨在讓孩子們在快樂的游戲中一步一步地學(xué)習(xí)樂器演奏。由世界經(jīng)典兒歌改編的練習(xí)曲能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。書中的課程結(jié)構(gòu)專為適齡的兒童而設(shè)計
與其他豎笛教程不同，《貍貍音樂素養(yǎng)學(xué)校（豎笛23-8歲）》是專為學(xué)齡前兒童編寫的。這些兒童尚不具備閱讀能力，所以《貍貍音樂素養(yǎng)學(xué)校（豎笛23-8歲）》意在將需要花大量精力學(xué)習(xí)的課程與放松性的游戲有機地交織在一起，讓孩子們在每個單元的學(xué)習(xí)中都有新的發(fā)現(xiàn)并獲得成就感，讓小小豎笛演奏者們能夠為自己感到自豪并具有動力。如果孩子
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