本教程是以《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練基本標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)而編寫的。該教程以有效教學(xué)理論為指導(dǎo),對我國俄語教師職業(yè)技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)進(jìn)行了深入細(xì)致的介紹。分別以簡要的說明和具體案例闡述了俄語教師必備各項(xiàng)職業(yè)技能的訓(xùn)練步驟和方法。教程內(nèi)容包括中學(xué)俄語教材的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思和課堂用語等實(shí)用問題。
"2014年以來隨著一帶一路發(fā)展構(gòu)想的提出,中國與俄羅斯、中亞、中東歐等俄語國家建立了越來越多的合作機(jī)制,合作的范圍涉及人文、科技、軍事、教育、貿(mào)易等諸多領(lǐng)域,而近些年發(fā)展迅猛的國別研究對于專業(yè)俄語的復(fù)合型人才的需求也逐年上升,2018年,隨著新文科概念的提出,俄語教育的發(fā)展也進(jìn)入了新時(shí)代,新文科建設(shè)強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科間的融
《俄語專業(yè)視聽說》(系列教程)是一套集語言聽說能力和國情文化于一體的多媒體視聽說教程。本教材結(jié)合2018年公布的《高等學(xué)校俄語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》對俄語專業(yè)核心課程“俄語視聽說”的要求,注重聽說、注重表達(dá)、注重實(shí)用的同時(shí),注重文化的深度交流融合。同時(shí)為我社出版的套俄語專業(yè)核心課程視聽說主干教材。 所有視頻片段都取自俄
《現(xiàn)代俄漢雙解詞典》第1版熱銷近三十年,第二本收錄詞條、短語61800余條,其中基礎(chǔ)詞目42721條,新增詞目2456條。內(nèi)容豐富,除普通語文詞匯外,還收錄哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)等55個(gè)學(xué)科的常用人文和社科、自然和技術(shù)學(xué)科詞語等。設(shè)置專欄,采用◇引出常用口語短語固定表達(dá)法,附錄包括常用縮寫詞、世界主要地名和各國
為貫徹落實(shí)全國教育大會精神,順應(yīng)新時(shí)代我國高等教育的發(fā)展要求,教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會俄語組(2018-2022)根據(jù)《中國教育現(xiàn)代化2035》和《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》等文件精神,在修訂《大學(xué)俄語課程教學(xué)要求(2009年版)》的基礎(chǔ)上制定了《大學(xué)俄語教學(xué)指南(2021版)》
《大學(xué)通用俄語》第二版將以大學(xué)俄語1-6級為基礎(chǔ),以俄羅斯等級考試內(nèi)容為參照(A1-B2),融入中國文化元素,講述中國故事。包括基礎(chǔ)篇、初級篇、中級篇、提高篇4冊學(xué)生用書,4冊配套教師用書、4冊練習(xí)冊、1冊寫作教程;A(chǔ)篇、初級篇適用于零起點(diǎn)二外學(xué)生和社會自學(xué)者,中級篇、提高篇適用于非零起點(diǎn)(一外)、零起點(diǎn)二外的進(jìn)階學(xué)
本書收集了作者鄭述譜自20世紀(jì)80年代至21世紀(jì)第一個(gè)10年間撰寫并發(fā)表的論文的主要部分,內(nèi)容涵蓋詞典學(xué)、詞匯學(xué)與術(shù)語學(xué)三個(gè)學(xué)科。
本書文章分為四個(gè)專題:口語學(xué)理論探索、口語語言分析、學(xué)術(shù)綜述與評論、治學(xué)漫談。
本書基于俄語國家語料庫,對俄語社會活動(dòng)動(dòng)詞展開研究。首先,基于詞頻統(tǒng)計(jì)法以及動(dòng)詞詞位數(shù)量和次范疇動(dòng)詞的詞頻等級,確定研究動(dòng)詞的范圍和對象;其次,建立俄語社會活動(dòng)動(dòng)詞的一性、二性語義次范疇化體系;再次,對俄語社會活動(dòng)動(dòng)詞的語義配價(jià)性能展開研究,并結(jié)合題元名詞的次語義屬性、題元重合,分析動(dòng)詞語義配價(jià)模式、語義配價(jià)的句法投射
本書收錄作者數(shù)十年來的語言學(xué)著述,全書內(nèi)容分為三部分:第一編是有關(guān)語音學(xué)和音位學(xué)的論文;第二編首先介紹印歐語概況,然后以較大篇幅講述斯拉夫語,包括共同(原始)斯·拉夫語、俄語、烏克蘭語、保加利亞語和捷克語;第三編是學(xué)派介紹和書評。