擬申報選題主要依據(jù)培訓市場的實際需求和國家職業(yè)技能等級標準的等級劃分，擬申報選題分為四本，即《育嬰員（基礎(chǔ)知識）》《育嬰員（初級）》《育嬰員（中級》《育嬰員（高級》，以《育嬰員國家職業(yè)技能標準》為編寫依據(jù)，結(jié)構(gòu)上按照職業(yè)功能模塊分級別編寫，力求滿足不同地域、不同層次群體的學習需要，具有引領(lǐng)性、通用性等特點。主要內(nèi)容為：

“我快抑郁了，已經(jīng)好多天沒睡一個整覺了，怎么辦？” “我太累了，每天腦袋都暈乎乎的，怎么辦？” “孩子白天睡覺，晚上卻一直清醒不睡覺，怎么辦？” “寶寶晚上每隔一小時就會哭鬧要吃奶，怎么辦？” “寶寶總是凌晨三四點鐘醒來就不再入睡了，怎么辦？” 缺乏睡眠是產(chǎn)后抑郁癥爆發(fā)的重要原因，也是初為人父母必須面對的

根據(jù)0～3歲幼兒年齡特點和發(fā)展規(guī)律，我們更加注重幼兒家庭中親子關(guān)系的融洽，讓寶寶和家長能有更多的時間和機會進行親子互動，增進親子情感，家長給寶寶肌膚之愛，讓寶寶建立安全感，是在寶寶0～3歲間重要的內(nèi)容之一。在當今時代，年輕的爸爸、媽媽由于工作繁忙、壓力大，寶寶出生后一日生活更多的是由祖輩照顧或請阿姨來照看，和寶寶在一起

本書是“嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)融媒教材”中的一本，主要講述嬰幼兒在日常生活中常見的意外傷害及預防與急救。本書以提升嬰幼兒老師的意外傷害預防和急救能力為目的，全書共六章，第一章為緒論，第二章至和第三章分別介紹了日常傷害和常見意外傷害的預防與急救，第四章講述安全事故的防范，第五章講述災(zāi)難事故的現(xiàn)場急救，最后一章是嬰幼兒常

本書設(shè)有九個項目，包括政策背景及證書介紹、職業(yè)道德、嬰幼兒身體特點、幼兒身心發(fā)展、幼兒膳食與營養(yǎng)、幼兒健康與保健等內(nèi)容。

本書用漫畫的形式總結(jié)了兒科醫(yī)療方面的知識,介紹了感冒、發(fā)燒等兒童常見疾病的發(fā)病機制及防治常識,幫助媽媽快速、有效地找到治愈方法,讓媽媽在孩子生病的時候不慌張。另外,書中還介紹了一些育兒方法,輕松掃除常見疾病的隱患,讓孩子健康成長,可以有效緩解父母的育兒焦慮。本書既可以作為育兒指南使用,也可以作為親子閱讀讀物。爸爸媽媽陪

本書共分為六章,主要包括嬰幼兒生長發(fā)育基礎(chǔ)知識、嬰兒撫觸與嬰兒操、中醫(yī)對嬰幼兒生理病理的認識、小兒按摩基礎(chǔ)知識、嬰幼兒日常保健按摩和嬰幼兒常見病癥的按摩方法。

本書共包含5個項目、18個子任務(wù)，涵蓋了嬰幼兒生理發(fā)育特點及保健、生長發(fā)育與評價、心理健康以及托育機構(gòu)的衛(wèi)生與保健和托育機構(gòu)的環(huán)境衛(wèi)生等內(nèi)容。既有理論知識的闡述，又切合托幼機構(gòu)的實際工作需求，更注重理論聯(lián)系實際以及培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，旨在將學生培養(yǎng)成具有系統(tǒng)的嬰幼兒衛(wèi)生保健理論知識和實踐操作能力的高級應(yīng)用

本書共八章，第一章“學前兒童解剖生理特點及衛(wèi)生保健”，介紹了幼兒各系統(tǒng)的生理特點及保健要點。第二章“學前兒童生長發(fā)育及健康評價”，介紹了幼兒身體健康評價標準及方法。第三章“學前兒童心理健康與保健”，圍繞幼兒心理健康及常見問題進行了闡述。第四章“學前兒童保教活動的衛(wèi)生保健”，本章介紹了幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)衛(wèi)生要求。第六章

《學前兒童衛(wèi)生與保育》是學前教育專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，本書在編寫體例上分為四個模塊:基礎(chǔ)理論篇、營養(yǎng)篇、保育篇、保健篇。第一模塊為基礎(chǔ)理論篇，主要介紹了學前兒童的生理衛(wèi)生與保育、學前兒童的生長發(fā)育與保育、學前兒童的心理衛(wèi)生與保育；第二模塊營養(yǎng)篇，主要介紹了學前兒童營養(yǎng)與膳食；第三模塊保育篇，主要介紹了托幼機構(gòu)一日生活