本書(shū)記錄了筆者班主任工作的教育行為、教育思想和教育策略。比如,當(dāng)學(xué)生之間打架,班主任會(huì)怎么處理?《互換角色,把架“再打一次”》中筆者請(qǐng)學(xué)生互換角色,把架“再打一次”,讓打架的學(xué)生能夠站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題,從而贏得對(duì)方的諒解,讓全班學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重,懂得了寬容�！�…筆者在教育路上一邊教育,一邊觀察,一邊實(shí)踐,一邊思考,

本書(shū)共分四個(gè)部分:第一部分重點(diǎn)論述了教育的根在家庭;家庭教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)孩子的良好人格品質(zhì);培養(yǎng)孩子的良好人格品質(zhì)要從小開(kāi)始,從日常生活抓起,并就如何做一名合格家長(zhǎng);如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣;怎樣指導(dǎo)孩子閱讀、家風(fēng)的培養(yǎng)、家校合作教育如何實(shí)施做了專門(mén)論述。第二部分搜集整理了一些名門(mén)家風(fēng)家訓(xùn)及名人家教故事,以期為當(dāng)代家庭

《女兒，你一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己》家有女兒，教她如何保護(hù)自己？遭遇校園霸凌、坐黑車失聯(lián)、見(jiàn)網(wǎng)友被性侵、相信陌生人被拐賣、……每一個(gè)事件，每一個(gè)字眼都是那么的觸目驚心。女孩在人生燦爛的年齡，由于社會(huì)閱歷少、思想單純、防范意識(shí)薄弱、缺乏安全常識(shí)，給壞人提供了可乘之機(jī)。所以，女孩一定要提高警惕，增強(qiáng)

補(bǔ)習(xí)班、刷題等方法只能暫時(shí)提高成績(jī)；吼叫、打罵的方式，只會(huì)讓孩子成績(jī)更差。孩子身心俱疲，只會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，考入名校的關(guān)鍵是提升孩子的學(xué)習(xí)力。《沒(méi)上補(bǔ)習(xí)班的孩子是怎么考上名校的》作者發(fā)現(xiàn)，真正依靠天才般頭腦考入日本學(xué)府的，只占3%左右。大多數(shù)都是普通孩子，通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮出潛能考入名校。作者將很多學(xué)生

我們真的了解孩子生活的世界嗎？學(xué)習(xí)就是去上學(xué)嗎？什么是真正的學(xué)習(xí)？怎樣才能做到獨(dú)立思考？安野光雅結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷與創(chuàng)作心得，透過(guò)孩子的視角觀察世界，深入解析主動(dòng)學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的意義，為兒童的成長(zhǎng)教育提供了參考。 ＊我想做的并非兩三下就翻完的繪本，而是能一讀再讀，無(wú)論讀幾次都能獲得樂(lè)趣的繪本。 ＊孩子的視野，跟大人的視野，

本書(shū)講述了如何高效陪伴，在有限的時(shí)間里，能和孩子愉快地相處，能讓孩子認(rèn)真傾聽(tīng)你說(shuō)的話，能讓孩子快樂(lè)、享受地度過(guò)陪伴時(shí)光，而且在陪伴的過(guò)程中，教會(huì)孩子正確的觀念、良好的行為習(xí)慣。

本書(shū)主題是“讓媽媽學(xué)會(huì)當(dāng)媽媽”。共10章，分別為獨(dú)立人格教育，不做“包辦”媽媽；建立契約意識(shí)，媽媽要善于立規(guī)矩；培養(yǎng)責(zé)任感，沒(méi)有誰(shuí)是孩子永遠(yuǎn)的保護(hù)傘等。

本書(shū)針對(duì)社會(huì)上女性“喪偶式育兒”的話題，從常見(jiàn)的問(wèn)題與痛點(diǎn)問(wèn)題入手，指出了父親帶娃的重要性，給父親們提供一個(gè)個(gè)行之有效的帶娃方法。

挫折是孩子的必經(jīng)之路，一個(gè)人如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，那么就是不正常的人生。但是，現(xiàn)在的孩子大多是在非常順利的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的，是在蜜水中泡大的。他們平時(shí)走慣平坦路、聽(tīng)?wèi)T順耳話、做慣順心事，一旦遇到困難，就會(huì)不知所措、失望退縮，喪失熱情和信心，甚至出現(xiàn)逃學(xué)、離家出走、自殺或精神疾患。這說(shuō)明，現(xiàn)在的孩子普遍抗挫折能力弱，對(duì)孩子

說(shuō)起領(lǐng)導(dǎo)力，很多人的認(rèn)知或許還停留在“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”的層面上。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力不是一個(gè)職位或一種權(quán)力，而是一種關(guān)鍵能力。如今，越開(kāi)越多的人開(kāi)始認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)力是未來(lái)個(gè)人的關(guān)鍵能力之一。一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)力的孩子，不僅具有強(qiáng)大的人格魅力，也更容易走向事業(yè)、人生的成功，成為未來(lái)受歡迎的人。從小培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能，讓他們能夠在群體中脫穎而出，使