《國際貿(mào)易技術(shù)進步對我國地區(qū)工資差距的影響研究/區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展機制研究系列》主要內(nèi)容分為以下幾個方面：一，整理國內(nèi)外與工資差距相關(guān)的文獻，主要包括引起工資差距不斷擴大的原因、技術(shù)溢出的國際貿(mào)易渠道等，重點對國際貿(mào)易和技術(shù)進步影響工資差距的文獻進行了簡要概述和總結(jié)；第二，研究目前比較主流的和工資差距相關(guān)的理論基礎(chǔ)，尤其是國
《人力資源管理實用教程/高等學校應(yīng)用型精品規(guī)劃教材·經(jīng)濟管理系列》以目前國際前沿的人力資源管理理論為基礎(chǔ)，以人力資源管理的職能為主線進行編寫，共分10章，具體內(nèi)容包括人力資源管理概述、人力資源規(guī)劃、工作分析、招聘管理、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)、激勵、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系管理、跨文化人力資源管理�！度肆Y源管理實用教程
本書以知識員工為研究對象,探索新時期下的人力資本貶值問題。近年來,作者持續(xù)關(guān)注人力資本貶值領(lǐng)域的發(fā)展和動向,致力于相關(guān)研究,并主持了多項研究課題。我們的科研團隊就這一主題進行了嘗試性的探索和挖掘,得到不少具有理論價值與實踐意義的創(chuàng)新結(jié)論,同時也發(fā)現(xiàn)了許多值得進一步研究的內(nèi)容。為了能更加系統(tǒng)地匯總及梳理近年來關(guān)于人力資本
《城鄉(xiāng)勞動力平等就業(yè)研究》一書是***哲學社會科學重大課題攻關(guān)項目《建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動力市場，實現(xiàn)城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)研究》（項目批準號0652D0014）的最終成果。課題研究主線是勞動力市場發(fā)育與完善，目標是實現(xiàn)城鄉(xiāng)勞動者平等就業(yè)。這一課題的重要性不言而喻。勞動力是與土地、資本并列的三大生產(chǎn)要素之一，而且是能動、有創(chuàng)造
本書是一本跨學科的、基于人力資源管理的本科教材。作者將心理學的知識和理論納入到組織的人力資源管理的各功能模塊中，針對人力資源管理中的一系列問題，分別介紹所涉及的心理學知識和理論，并將這兩門學科有機的融為一體，以期達到工作場所更有效率，更令人滿意的效果。
《2018年全國經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試教材人力資源管理專業(yè)知識與實務(wù)（中級）》面向人力資源管理專業(yè)知識與實務(wù)（中級）科目，系統(tǒng)地講解該專業(yè)的相關(guān)知識與實務(wù)，全面梳理考試要點，并輔以大量的例題、習題，旨在幫助考生高效復(fù)習，順利通過考試。 《2018年全國經(jīng)濟專業(yè)技術(shù)資格考試教材人力資源管理專業(yè)知識與實務(wù)（中級）》首先提供考
《人力資源管理（第8版）》覆蓋了人力資源管理中的所有核心問題,但采取的是“非職能性”的方法,即針對的不僅僅是hr經(jīng)理,而是旨在為所有未來的企業(yè)管理者培養(yǎng)人力資源管理技能。全球化的視角�！度肆Y源管理(第8版)》將理論闡釋與案例分析相結(jié)合,從全球視角展開相關(guān)內(nèi)容。書中專設(shè)一章,用于分析如何應(yīng)對全球化的人力資源管理挑戰(zhàn)。以
《京津冀跨區(qū)域勞動力流動現(xiàn)狀與對策研究》主要內(nèi)容包括京津冀區(qū)域勞動力流動相關(guān)研究、勞動力流動相關(guān)基礎(chǔ)理論、京津冀勞動力流動實證研究、京津冀勞動力流動管理政策環(huán)境分析、京津冀勞動力流動趨勢與對策分析等。適合相關(guān)專業(yè)讀者閱讀。
本書是國際勞工組織有關(guān)就業(yè)和經(jīng)濟的旗艦?zāi)甓葓蟾�，英文版�?017年10月發(fā)布。該報告指出，2017年全世界超過2億人沒有工作可做，比2016年增加了340萬人。全球中小企業(yè)的發(fā)展仍處于“停滯不前”狀態(tài)，而這一情況對發(fā)展中國家經(jīng)濟產(chǎn)生的影響*大，因為在這些國家，超過一半的就業(yè)人口為中小企業(yè)工作。報告稱，中小企業(yè)是全球經(jīng)濟
《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》通過理論知識與實踐訓(xùn)練的結(jié)合，既突出了創(chuàng)新性。又體現(xiàn)了實用性，以突出能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。本教材充分整合了教育部《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》大綱和創(chuàng)業(yè)實踐的要求，提煉形成創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)過程管理、商業(yè)模式設(shè)計、創(chuàng)業(yè)資源整合、企業(yè)創(chuàng)辦與經(jīng)營多項模塊，同時嵌入了翻轉(zhuǎn)課堂教學內(nèi)容和體系，力求知
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