作者深受黃永年先生治學(xué)影響，在版本目錄學(xué)方面頗有研究。作者不僅讀書，而且藏書，本書多篇文章中談及的古刻本，均為作者自己收藏的版本。作者認(rèn)為，版本目錄學(xué)知識是做研究的基礎(chǔ)，并不用以專門的學(xué)問視之。如《我怎樣看待版本目錄學(xué)研究》《談?wù)勗鯓涌磿�影》等文章。更重要的是，在多篇文章中，作者談及某些書的版本價值、史料價值，這些對于

作為愛書之人，你知道書的來龍去脈嗎？本書作者基思·休斯敦通過紙張、墨水、裝訂線、膠水、紙板乃至皮革的使用，講述了人類的聰明才智和瘋狂之舉。休斯敦廣泛搜集資料，輔以珍稀圖片，從書寫、印刷、插圖和裝幀四大方面，揭示了人類這一最重要也最普遍的科技結(jié)晶背后令人驚嘆的歷史。本書既是對書籍的致敬，也是獻(xiàn)給所有圖書愛好

《書店的燈光》是一部關(guān)于書店的文藝隨筆。作者半生與書相伴，講述了書籍的歷史、閱讀的啟蒙、人與書的故事，以及書店營造的“在人群中獨處”的溫柔氛圍，并站在互聯(lián)網(wǎng)時代之端，表達(dá)了對書店未來的審思。浪費在書店里的每一個慵懶的午后，是幸福的。暖黃的燈光下，啜著醇香的咖啡，眼前浮光掠影的每一頁，都仿佛有時間流逝的細(xì)碎聲音相伴。每一

現(xiàn)如今，社會的信息化發(fā)展迅猛，信息素養(yǎng)已是大學(xué)生必備的能力之一。本書編寫的目的就在于增強學(xué)生信息意識，培養(yǎng)學(xué)生信息的搜索及運用能力，提高學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。通過本書的學(xué)習(xí)，你可以快速便捷地搜索全網(wǎng)海量信息資源，有下載不完的最新最好看的影視資源，電影、綜藝、愛豆視頻任你選；有學(xué)霸養(yǎng)成路上的“墊腳石”，論文、筆記、大綱、前

《國外圖書館閱讀推廣/閱讀推廣人系列教材（第五輯）》從國外閱讀推廣的角度講述“閱讀推廣人”的理念傳播，書中講解了美國、加拿大、英國、德國、日本等國的閱讀推廣概況、推廣機構(gòu)、相關(guān)的立法保障以及閱讀推廣的總體特點，為讀者提供了了解國外閱讀推廣的全新視角。

本書的研究對象是在自愿基礎(chǔ)上組織的、以閱讀交流為主的非營利性讀書會。作者對國內(nèi)外讀書會的發(fā)展源流、我國讀書會的發(fā)展現(xiàn)狀、我國讀書會的發(fā)展環(huán)境，以及圖書館應(yīng)該如何推動讀書會的發(fā)展進(jìn)行了深入探討。本書是國家社科基金項目成果。適合圖書館從業(yè)人員、讀書會組織者、相關(guān)研究者閱讀。

兒童是如何學(xué)習(xí)基本的讀寫能力的？我們的語言與文化是如何幫助孩子構(gòu)建這種能力的呢？在全球文化系統(tǒng)中，不同的語言又有哪些共同與不同的能力要求？以往研究內(nèi)容通常局限在一種語言中（通常是英語），本書作者則試圖通過對全世界主流語言的分析，從文化背景到家庭環(huán)境作用，“由內(nèi)到外”地闡釋兒童讀寫能力的發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)兒童讀寫能力發(fā)展的普

本書是為配合實施“中華古籍保護(hù)計劃”而出版的古籍專業(yè)學(xué)術(shù)集刊，由國家古籍保護(hù)中心主辦，旨在為古籍工作者搭建一個交流古籍保護(hù)工作與業(yè)務(wù)研究成果的平臺，有利于廣泛宣傳古籍保護(hù)工作的重要意義，總結(jié)先進(jìn)工作經(jīng)驗，及時發(fā)表古籍保護(hù)研究成果，推進(jìn)并指導(dǎo)古籍保護(hù)工作向縱深發(fā)展。本書設(shè)有“古籍保護(hù)綜述”“普查與編目”“版本與鑒定”“收

全民閱讀是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，而少兒閱讀更是全民閱讀建設(shè)的根本、出發(fā)點和最終目標(biāo)。本書以心理學(xué)、教育學(xué)知識為行文基礎(chǔ)，以分級閱讀為主線，論述了閱讀對于少兒健康成長所起的重要作用，在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的過程中如何選擇合適的圖書，并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握科學(xué)的閱讀方法，解決孩子“讀什么”和“怎么讀”的問題，在訓(xùn)練中

現(xiàn)代信息服務(wù)與管理