本書(shū)通過(guò)三個(gè)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)軟件分別生成具有統(tǒng)計(jì)意義的詞頻數(shù)據(jù)，即借助Wmatrix提取突出的主題語(yǔ)義域，借助Wordsmith提取高頻詞和主題詞，運(yùn)用ConcGram1.0提取二詞共現(xiàn)詞，開(kāi)展語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的數(shù)據(jù)多重對(duì)比分析。研究表明，三角互證的研究方法既有趨同相似性，又有差異互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)，從而呈現(xiàn)更全面和完整的分析。通過(guò)對(duì)核

本書(shū)是南佛羅里達(dá)大學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作導(dǎo)師黛安娜?唐納利與國(guó)際創(chuàng)意寫(xiě)作研究組織（CWSO）主席、奧科蘭大學(xué)格雷姆?哈珀教授共同主編的創(chuàng)意寫(xiě)作基礎(chǔ)讀本。本書(shū)對(duì)當(dāng)前創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)與研究中重要問(wèn)題分別進(jìn)行了探討，包括創(chuàng)意素養(yǎng)、創(chuàng)意寫(xiě)作的學(xué)術(shù)身份、創(chuàng)意寫(xiě)作知識(shí)、創(chuàng)意寫(xiě)作理論、創(chuàng)意寫(xiě)作教育、創(chuàng)意寫(xiě)作工坊設(shè)計(jì)與實(shí)踐路徑等基礎(chǔ)性話(huà)題，是創(chuàng)意寫(xiě)作

本書(shū)借助麥肯錫黃金圈模型,將演講思路濃縮為一個(gè)套路,借助這個(gè)套路,讀者可以在很短的時(shí)間之內(nèi)就可以完成一場(chǎng)演講的構(gòu)思。本書(shū)詳細(xì)介紹了關(guān)于演講思路的黃金圈模型的經(jīng)典理論,還有這個(gè)套路在三大類(lèi)演講中的妙用,本書(shū)除了介紹一些必不可少的理論之外,還提供了大量精彩的演講稿范文,以期讓讀者大受啟發(fā)。關(guān)于演講的書(shū),市面上非常多,但繁雜

祝賀考上心儀大學(xué)的學(xué)生、投訴態(tài)度不好的商家、發(fā)郵件介紹自己的工作經(jīng)驗(yàn)以獲得面試機(jī)會(huì)、撰寫(xiě)項(xiàng)目的工作總結(jié)報(bào)告……在日常生活中和職場(chǎng)上，總有需要你快速起草一則信息、一封書(shū)信，或者一份報(bào)告的時(shí)候。如何在短時(shí)間內(nèi)組織起得體、準(zhǔn)確的詞句？如何及時(shí)傳達(dá)信息，實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？為了提升人們的寫(xiě)作效率，并通過(guò)書(shū)面交流實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，根據(jù)自

《職業(yè)身份構(gòu)建的人際語(yǔ)用學(xué)研究》利用Giles和Powesland（1997）的“交際適應(yīng)論”、Spencer-Oatey（2008）的“和諧管理論”以及Bucholtz和Hall（2005）的“身份與交際論”，研究說(shuō)話(huà)人通過(guò)隱含否定策略構(gòu)建自我職業(yè)身份，研究發(fā)現(xiàn)：電視爭(zhēng)辯性會(huì)話(huà)中嘉賓使用隱含否定策略構(gòu)建三種職業(yè)身份對(duì)

本書(shū)以人腦在處理語(yǔ)言信息時(shí)善用關(guān)聯(lián)性等認(rèn)知特征為基礎(chǔ)，深入推進(jìn)人類(lèi)生活中語(yǔ)用寓義推理的智能化研究。一方面，著力仿真會(huì)話(huà)者在純思維層面和實(shí)際語(yǔ)用交際中解讀語(yǔ)用寓義時(shí)人腦的心智推理過(guò)程，刻畫(huà)人腦進(jìn)行溯因推理的認(rèn)知算法與機(jī)制。另一方面，以新設(shè)溯因算法為發(fā)軔，以重構(gòu)的認(rèn)知語(yǔ)境為依托，整合其他邏輯手段建構(gòu)語(yǔ)用寓義推理的完整認(rèn)知機(jī)

本研究將隱喻中本體和喻體在范疇層級(jí)中的轉(zhuǎn)化過(guò)程定義為隱喻性范疇化過(guò)程。以往認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究對(duì)該轉(zhuǎn)化過(guò)程多是基于具體語(yǔ)言的描述分析,對(duì)其具體的實(shí)現(xiàn)機(jī)制并未做進(jìn)一步深入系統(tǒng)的研究,因此仍缺乏-個(gè)較為全面系統(tǒng)的理論框架。本書(shū)以類(lèi)比理論中的結(jié)構(gòu)映射理論和抽象圖式歸納理論為理論分析框架,通過(guò)心理語(yǔ)言學(xué)研究范式考察隱喻的本體和

章節(jié)關(guān)系示意圖前言章語(yǔ)法中的語(yǔ)素第二章語(yǔ)素與特征第三章結(jié)構(gòu)與線(xiàn)性順序第四章詞匯插入：初探第五章合形與(不)充分性賦值第六章合形分析中的其他話(huà)題第七章語(yǔ)境語(yǔ)素變體與阻斷第八章緒論附錄裂化與融化注釋參考文獻(xiàn)索引譯名對(duì)照表譯后記

人人都希望能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，做有益于他人的事情。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)考慮他人的心情而行動(dòng)的感性能力下降，感性所需的天線(xiàn)及雷達(dá)的靈敏度有減弱的跡象時(shí)，不妨?xí)呵彝Ｏ履_步，重新對(duì)其加以打磨。工作中有許多打磨感性的技巧。被稱(chēng)為專(zhuān)家的工作達(dá)人們大多會(huì)持之以恒地打磨自己的天線(xiàn)與雷達(dá)。在本書(shū)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在各種各樣的工作場(chǎng)合中，只要稍微

本書(shū)為國(guó)防科技大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院外語(yǔ)學(xué)科近年來(lái)研究成果的匯編，主要選編了20余篇論文，涉及英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、翻譯學(xué)、跨文化及日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)研究等，論文作者均為該學(xué)院的骨干和青年才俊。本書(shū)為系列研究的第二輯，具體內(nèi)容為中日文化差異比較及日本文化形成的考察，日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論，俄羅斯文化，俄羅斯語(yǔ)言計(jì)算機(jī)處理的方法等。論文作者均從