本書(shū)共八個(gè)單元，首先介紹寫(xiě)作的目的、構(gòu)思、主題、論據(jù)、提綱、組織等與寫(xiě)作過(guò)程相關(guān)的內(nèi)容，然后按照例證、分類(lèi)、因果、對(duì)比、定義、論辯、圖表等短文寫(xiě)作的主要邏輯推進(jìn)方式展開(kāi)，每個(gè)單元設(shè)置“課前任務(wù)”“課堂活動(dòng)”“課后練習(xí)”等板塊。

牛津英語(yǔ)詞匯系列共三冊(cè)，根據(jù)學(xué)習(xí)者水平的不同分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。本書(shū)為初級(jí)。本書(shū)的編排合理巧妙，旨在讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯，并在語(yǔ)境中掌握詞匯的用法，可用于課堂教學(xué)，亦適用于學(xué)生自學(xué)。本書(shū)選取近2400個(gè)單詞及詞組，共設(shè)18個(gè)主題、100個(gè)單元，每個(gè)單元根據(jù)學(xué)習(xí)者的水平設(shè)置適量新詞和練習(xí)，每隔若干主題設(shè)置一個(gè)語(yǔ)言解析

《大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力隨身練》系列圖書(shū)緊扣最新四級(jí)考綱，通過(guò)科學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練體系，為廣大師生和外語(yǔ)愛(ài)好者提供了一個(gè)提升英語(yǔ)聽(tīng)力技能、備戰(zhàn)四級(jí)考試的利器。《大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力隨身練（第三版）》（分為上、下兩冊(cè)）深入調(diào)研并吸收了讀者的反饋和意見(jiàn)，在前一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了充分的拓展和完善，更新了具有時(shí)代感和時(shí)效性的聽(tīng)力素材，并且貫徹翻轉(zhuǎn)課堂與

《英語(yǔ)筆譯詞句翻譯點(diǎn)津》共十二章：國(guó)際事務(wù)、社會(huì)熱點(diǎn)、政治、經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技、商業(yè)貿(mào)易、教育、文化、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療衛(wèi)生。本書(shū)每個(gè)章節(jié)提供了相應(yīng)領(lǐng)域的常見(jiàn)詞匯表，包括英漢雙向詞語(yǔ)翻譯，主要根據(jù)詞語(yǔ)在相關(guān)領(lǐng)域的重要性和使用頻率來(lái)選擇，目的是讓讀者積累一些語(yǔ)言知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。詞匯表后，通過(guò)具體的例子（英漢雙向），說(shuō)明如

《英語(yǔ)演講藝術(shù)》(第5版)與時(shí)俱進(jìn)，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型英語(yǔ)人才，提高學(xué)生跨文化交際能力。本版延續(xù)本教材基本特色，即以英美影視演講素材為主線，加入創(chuàng)新元素，注入新活力。根據(jù)廣大師生讀者反饋的意見(jiàn)，做了如下修訂。一是調(diào)整部分章節(jié)。二是增加數(shù)字資源。三是采用活頁(yè)裝訂，更方便學(xué)生上課使用。本教材第4版獲得湖北省第八、第九屆高校教

《雅思聽(tīng)力突破技巧與訓(xùn)練（基礎(chǔ)版）》共分10章，按照不同的主題，如人名、時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)等等，幫助考生深入了解雅思聽(tīng)力的各個(gè)題型，開(kāi)展針對(duì)性的系統(tǒng)訓(xùn)練，同時(shí)掌握關(guān)鍵的聽(tīng)力技巧，從而在雅思聽(tīng)力方面實(shí)現(xiàn)能力的提高和考試的通過(guò)。書(shū)中包含多種形式的雅思聽(tīng)力測(cè)試以及聽(tīng)力模擬試題，能幫助考生體驗(yàn)真實(shí)考試情境。本書(shū)的相關(guān)課程資料中還

本書(shū)是雅思考官丹·伯恩斯十余年評(píng)分經(jīng)驗(yàn)的精華。作為考官，他非常了解中國(guó)考生的應(yīng)試特點(diǎn)，尤其是考生得分偏低的Task2寫(xiě)作專(zhuān)項(xiàng)。為了幫助考生解決寫(xiě)作中常見(jiàn)的中式英語(yǔ)問(wèn)題、教授考生用思辨的方式拓展寫(xiě)作思路，作者在本書(shū)中收集了近十年來(lái)在雅思A類(lèi)和G類(lèi)寫(xiě)作考試Task2中出現(xiàn)過(guò)的各類(lèi)題材的議論文寫(xiě)作題，并且為每道

當(dāng)今社會(huì)對(duì)高水平英語(yǔ)口語(yǔ)人才的需求量日漸增大，然而傳統(tǒng)的教學(xué)模式滯后于社會(huì)的需求，口語(yǔ)課程沒(méi)有受到充分的重視。因此，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高大學(xué)生的英語(yǔ)交際能力勢(shì)在必行。本書(shū)以培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力為目標(biāo)，基于輸出驅(qū)動(dòng)-輸入促成假設(shè)的理論，以聽(tīng)促說(shuō)、聽(tīng)說(shuō)一體，對(duì)有效提高大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力能力和口語(yǔ)能力進(jìn)行了理論和實(shí)踐的深

《英語(yǔ)世界的<金瓶梅>翻譯與研究》對(duì)英語(yǔ)世界中國(guó)古典小說(shuō)名著《金瓶梅》的翻譯與研究進(jìn)行文獻(xiàn)整理與綜合研究，揭示了《金瓶梅》的世界性意義，可為國(guó)內(nèi)外《金瓶梅》研究提供最新最全的文獻(xiàn)參考，為國(guó)內(nèi)《金瓶梅》研究提供新視角、新方法，具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值。本書(shū)屬英語(yǔ)世界中國(guó)古典小說(shuō)名著研究叢書(shū)，獲教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目英

本書(shū)為2022年度浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃后期資助項(xiàng)目成果。數(shù)字教材是紙質(zhì)教材與信息技術(shù)融合產(chǎn)生的新生事物，承擔(dān)著落實(shí)國(guó)家教育方針和戰(zhàn)略任務(wù)的責(zé)任。本書(shū)聚焦新形態(tài)教材“數(shù)字教材”的建設(shè)研究，基于課程一致性理論采取內(nèi)容分析法對(duì)中韓初中英語(yǔ)數(shù)字教材行比較研究，回答三個(gè)問(wèn)題：1）中韓初中英語(yǔ)數(shù)字教材在體結(jié)構(gòu)上具有什么特征