本書(shū)屬于海防史研究范疇，對(duì)明清兩代的山東海防進(jìn)行了系統(tǒng)研究。主要從三個(gè)層面來(lái)闡釋明清山東海防與海防文化：一是從政治制度、軍事制度的層面，包括中央與地方、軍隊(duì)與府縣的配合，從而全面、立體地展示明清以來(lái)山東的海防體系；二是從物質(zhì)的層面，即通過(guò)海防筑壘、武器裝備等硬件來(lái)考察山東海防的實(shí)力和水平；三是從文化的層面來(lái)探究山東海防

隨著信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為國(guó)家戰(zhàn)略利益的制高點(diǎn)和國(guó)家防衛(wèi)的新疆域。基于網(wǎng)絡(luò)對(duì)國(guó)防的廣泛、深刻影響，將網(wǎng)絡(luò)空間納入國(guó)防的研究視野，深入揭示數(shù)字時(shí)代網(wǎng)絡(luò)國(guó)防建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，探索網(wǎng)絡(luò)國(guó)防建設(shè)的方法和路徑，顯得日益迫切而重要。本書(shū)著眼于數(shù)字時(shí)代世界各國(guó)網(wǎng)絡(luò)國(guó)防建設(shè)的共同屬性，按照理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，從普遍

《中華人民共和國(guó)兵役法》由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十次會(huì)議于2021年8月20日修訂通過(guò)，自2021年10月1日起施行。修訂后，該法共十一章、六十五條，對(duì)兵役登記、平時(shí)征集、士兵的現(xiàn)役和預(yù)備役、軍官的現(xiàn)役和預(yù)備役、軍隊(duì)院校從青年學(xué)生中招收的學(xué)員、戰(zhàn)時(shí)兵員動(dòng)員、服役待遇和撫恤優(yōu)待、退役軍人的安

現(xiàn)行《征兵工作條例》，自1985年發(fā)布施行以來(lái)，對(duì)建設(shè)鞏固國(guó)防發(fā)揮重要作用。該條例共十章、五十五條，規(guī)定了兵役登記、體格檢查、政治審查、審定新兵、交接新兵、運(yùn)輸新兵、檢疫、復(fù)查和退兵、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等方面做出規(guī)定。為了進(jìn)一步完善我國(guó)征兵工作制度，針對(duì)征兵工作出現(xiàn)的一些新情況，以及國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的新形勢(shì)新要求，亟需修改完善征兵

本書(shū)著眼于軍隊(duì)院校人才培養(yǎng)的矛盾問(wèn)題、特點(diǎn)規(guī)律，從課程體系的角度提出了全面的設(shè)計(jì)和思考。全書(shū)主要內(nèi)容包括軍隊(duì)院校課程體系化設(shè)計(jì)概述、軍隊(duì)院校生長(zhǎng)軍官首次任職能力分析、軍隊(duì)院校生長(zhǎng)軍官課程體系化設(shè)計(jì)理念、軍隊(duì)院校生長(zhǎng)軍官課程體系化設(shè)計(jì)思路、軍隊(duì)院校生長(zhǎng)軍官課程體系化設(shè)計(jì)流程、軍隊(duì)院校生長(zhǎng)軍官課程體系化設(shè)計(jì)組織、軍隊(duì)院校生

本書(shū)主要從戰(zhàn)勤保障的歷程和特點(diǎn),戰(zhàn)勤保障體系的構(gòu)建,作戰(zhàn)保障、戰(zhàn)時(shí)生活保障的內(nèi)容和組織實(shí)施,物資儲(chǔ)運(yùn)機(jī)制,社會(huì)聯(lián)勤保障,應(yīng)急物資管理等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,涵蓋了目前戰(zhàn)勤保障工作中涉及的基本內(nèi)容,以期消防救援戰(zhàn)勤保障工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化,服務(wù)于現(xiàn)階段綜合應(yīng)急救援實(shí)戰(zhàn)需要。

本書(shū)嚴(yán)格按照最新的考試大綱和真題結(jié)構(gòu)精心編制,題目設(shè)置科學(xué)合理,每套試卷的試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、題量大小、分值分布、難易程度以及考查的側(cè)重點(diǎn)等都盡量契合最新考試真題,幫助考生適應(yīng)新試卷結(jié)構(gòu)的答題模式。每套試卷通過(guò)詳細(xì)的答案講解,讓考生快速查漏補(bǔ)缺,找準(zhǔn)錯(cuò)題的失分原因,更好地掌握解題方法,理順解題思路,逐步提升答題效率和應(yīng)

本書(shū)嚴(yán)格按照最新的考試大綱精心編制,題目設(shè)置科學(xué)合理,每個(gè)模塊的訓(xùn)練習(xí)題的題型設(shè)置、題量大小、難易程度以及考查的側(cè)重點(diǎn)等都盡量契合最新考試真題,通過(guò)詳細(xì)的答案講解,幫助考生快速查漏補(bǔ)缺,找準(zhǔn)錯(cuò)題的失分原因,更好地掌握解題方法,理順解題思路,逐步提升答題效率和應(yīng)試能力。

本書(shū)嚴(yán)格按照最新的考試大綱和真題結(jié)構(gòu)精心編制,題目設(shè)置科學(xué)合理,每套試卷的試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、題量大小、分值分布、難易程度以及考查的側(cè)重點(diǎn)等都盡量契合最新考試真題,幫助考生適應(yīng)新試卷結(jié)構(gòu)的答題模式。每套試卷通過(guò)詳細(xì)的答案講解,讓考生快速查漏補(bǔ)缺,找準(zhǔn)錯(cuò)題的失分原因,更好地掌握解題方法,理順解題思路,逐步提升答題效率和應(yīng)

本書(shū)考察清朝入關(guān)前的步兵發(fā)展史。建州軍隊(duì)在薩爾滸決戰(zhàn)前，以騎兵為主要骨干，步兵只是其輔助。薩爾滸戰(zhàn)役之后，努爾哈赤為攻取城池，每逢戰(zhàn)事，臨時(shí)選拔銳卒充當(dāng)步兵，并給配備攻堅(jiān)器械等，充任全軍矛頭。這時(shí)的步兵尚未成為獨(dú)立兵種。天命十一年，明朝使用紅夷大炮挫敗金人，迫使皇太極改革步兵，擴(kuò)大其規(guī)模，定為常制，不再是臨時(shí)之兵，器械