近年來,江山市把“景區(qū)”作為全域旅游轉(zhuǎn)型發(fā)展的第一資源,把“創(chuàng)新”作為全域旅游動能轉(zhuǎn)換的第一動力,全力打造以景區(qū)帶動型全域旅游發(fā)展的江山樣本,取得了豐碩成果。本書從國內(nèi)外高等級景區(qū)高質(zhì)量發(fā)展特色及模式,江山市旅游發(fā)展優(yōu)勢、略勢、機遇和挑戰(zhàn)(SWOT)分析,江郎山·廿八都旅游景區(qū)不同發(fā)展階段和特征,全域旅游高質(zhì)量發(fā)展助力
本書主要從旅游經(jīng)濟學定義、旅游市場分析、旅游經(jīng)濟效益分析、旅游政策與規(guī)劃等方面對旅游經(jīng)濟學進行了概述;對旅游需求與供給進行了分析,包括旅游需求分析、旅游供給分析、旅游需求與供給匹配分析、旅游需求與供給結(jié)構分析;講述了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展與政策;分析了旅游投資與財務管理的關系;為旅游營銷與品牌建設分析方向;講述了旅游經(jīng)濟與可持續(xù)
本教材介紹了旅游學的基本原理、概念和研究方法,讓學生對旅游學的整體知識結(jié)構和所涉及的領域有一個初步和全面的了解,為其他課程的深入學習打下基礎。本教材包括旅游活動的歷史發(fā)展、認識旅游活動、旅游者、旅游資源、旅游業(yè)、旅游組織、旅游市場、旅游的影響等內(nèi)容。出版理由:本教材編寫時有目的性地針對目前同類教材偏理論的特點做了調(diào)整,
本書對研學旅行展開了較為深入的研究,在系統(tǒng)梳理研學旅行的概念框架、理論基礎、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展前景的基礎上,明確了行業(yè)對研學旅行指導師在基本素質(zhì)、形象、專業(yè)知識與職業(yè)技能等方面的要求,探討了關于研學旅行的課程設計和課程評價內(nèi)容,進一步分析了研學旅行在市場營銷與品牌策劃方面的情況與策略,還討論了開展研學旅行過程中的安全問題以
全文分三部分。第一部分為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中文旅融合發(fā)展概述(第一章相關概念界定與基本理論;第二章鄉(xiāng)村振興與文旅融合的互動關聯(lián);第三章鄉(xiāng)村振興下文旅融合發(fā)展現(xiàn)狀分析——以A農(nóng)村為例;第四章鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中文旅融合高質(zhì)量發(fā)展對策)。第二部分為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中文旅融合高質(zhì)量發(fā)展具體途徑(第一章鄉(xiāng)村旅游文化建設助推鄉(xiāng)村振興;第二章紅色
《世界游客視域下江西省打造世界級旅游目的地路徑研究》遵循理論邏輯問題提出機制分析路徑選擇對策建議的研究思路,基于世界游客視域探究江西省打造世界級旅游目的地路徑,選取江西省三大入境游客源市場之一的韓國游客群體為研究對象,采用網(wǎng)絡文本分析法研究韓國游客群體對于江西省及省內(nèi)各城市的旅游形象感知狀況,剖析江西省推進文化和旅游產(chǎn)
《全國導游人員資格統(tǒng)一考試模擬試題匯編》(第9版)由教學經(jīng)驗豐富的專家在已出版的相關教材基礎上,根據(jù)《2024年全國導游資格考試大綱》,按照導游考試命題規(guī)律而編寫,涵蓋各類應考題型。試題包括《政策與法律法規(guī)》《導游業(yè)務》《全國導游基礎知識》《地方導游基礎知識》中各考點的判斷題、單項選擇題和多項選擇題,每題都配有電子版參
為了讓本研究具有更多創(chuàng)新性,在研究方法上,本書采用了市場調(diào)查、大數(shù)據(jù)分析、案例分析、定性分析等多方面相結(jié)合的方法;在研究視角方面,從過程和多因素視角分析了我國紅色旅游和紅色文化融合發(fā)展的影響因素和機理,采用從上而下與從下而上相結(jié)合角度打開紅色旅游與紅色文化融合水平不高的黑盒子,探討影響我國紅色文旅融合發(fā)展的重要因素,此
《旅游學概論》是旅游管理專業(yè)學生必修的一門專業(yè)基礎課。本教材共分為五個模塊:模塊一:旅游與旅游活動;模塊二:旅游活動要素;模塊三:旅游市場;模塊四:旅游行業(yè)管理;模塊五:旅游可持續(xù)發(fā)展。教材中詳細列舉了每個模塊的學習重點、學習內(nèi)容、核心概念、項目設計、知識活頁等內(nèi)容。內(nèi)容夯實、全面。旅游學以研究人類的旅游活動為主線,以
本書是我國第一部專門 針對自然保護地生態(tài)旅游的 教材,全書共分為6章:自 然保護地概述、生態(tài)旅游基 礎理論、自然保護地生態(tài)旅 游規(guī)劃、自然保護地生態(tài)旅 游產(chǎn)品、自然保護地生態(tài)旅 游管理、自然保護地生態(tài)旅 游設施。本書具有3個“新” 特點:一是選題上屬于“新 教材”,目前市面上還沒有 同名教材,本書