《刺繡設(shè)計(jì)與工藝》秉承刺繡“工巧時(shí)宜、制隨時(shí)變”的發(fā)展原則，從手工刺繡和電腦刺繡兩個(gè)層面，進(jìn)行由淺入深、由易到難的編寫，體現(xiàn)了螺旋式上升的學(xué)習(xí)過程。通過刺繡歷史、手工刺繡繡制、電腦刺繡設(shè)計(jì)表現(xiàn)、電腦刺繡設(shè)計(jì)實(shí)踐、商業(yè)刺繡產(chǎn)品應(yīng)用五大模塊，讓學(xué)習(xí)者全面掌握刺繡設(shè)計(jì)與工藝的相關(guān)知識(shí)與技能，將傳統(tǒng)文化、當(dāng)代藝術(shù)、時(shí)代精神、商

本書為劉易斯·芒福德在哥倫比亞大學(xué)“班普頓講座”中的講稿，書中他圍繞藝術(shù)、符號(hào)、技術(shù)、裝飾、建筑等話題展開，分析藝術(shù)發(fā)展與符號(hào)的關(guān)系，從手工藝到機(jī)械藝術(shù)的轉(zhuǎn)變歷程，機(jī)械大生產(chǎn)背景下的復(fù)制與標(biāo)準(zhǔn)化，建筑的功能符號(hào)之變，以及藝術(shù)、技術(shù)與文化的融合對時(shí)代的影響。這些話題構(gòu)成本書的主題內(nèi)容，展現(xiàn)了芒福德對20世紀(jì)技術(shù)失控的擔(dān)憂

纖維藝術(shù)起源西方古老的壁毯藝術(shù)，在它的發(fā)展過程中又融合了世界各國優(yōu)秀的傳統(tǒng)紡織文化，吸納了現(xiàn)代藝術(shù)觀念、現(xiàn)代紡織科技的最新成果，因而是一種既古老又年輕的藝術(shù)形式。本書以纖維藝術(shù)為基底展開詳細(xì)介紹，重點(diǎn)闡述了纖維藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，纖維藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)意，引導(dǎo)讀者對纖維藝術(shù)有基本的了解，同時(shí)將纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)、纖維藝術(shù)制作工藝與技

本書精心遴選出從古至今400余件組德化白瓷展品，分為一白獨(dú)秀和百技爭艷兩個(gè)單元，涵蓋“何朝宗”款觀音像、“筍江山人”款觀音等傳世精品，尾林窯遺址、華光礁一號(hào)沉船等德化窯珍品，其中不乏極具西方審美意趣的銅口筒瓶、蓮瓣紋軍持等，并集中展現(xiàn)了現(xiàn)當(dāng)代德化藝術(shù)家的杰作，體現(xiàn)了德化瓷精湛的制瓷技藝和一脈相承的傳承創(chuàng)新。

在漫長的歷史發(fā)展中，民間美術(shù)有著極高的藝術(shù)價(jià)值，真實(shí)地展現(xiàn)了我國民間社會(huì)的民俗生活。在當(dāng)前視覺元素和設(shè)計(jì)理念趨向多元化的背景下，中國民間美術(shù)仍充滿生機(jī)與活力，將其融入現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)，能夠?yàn)楝F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)增添民族色彩，使現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)更具創(chuàng)意。本書共分為八章。其中，第一章對民間美術(shù)的界定、分類、歷史、特征、功能及價(jià)值進(jìn)行了分析

本書聚焦“工藝美術(shù)的文化形態(tài)”“工藝美術(shù)與創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)”“工藝美術(shù)的產(chǎn)學(xué)研合作”三個(gè)議題，分別從多種文化視角與史論研究角度出發(fā)，討論工藝美術(shù)的當(dāng)代發(fā)展及批評標(biāo)準(zhǔn)的建立問題、工藝美術(shù)活態(tài)傳承與當(dāng)代生活方式構(gòu)建之間的關(guān)聯(lián)，并從工藝美術(shù)教育現(xiàn)狀出發(fā)，探討教學(xué)、科研和產(chǎn)業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展模式及相關(guān)案例等。

海派插花是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，蔡仲娟是海派插花的主要傳承人。本書立足弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，為海派插花藝術(shù)留一份"記錄"。本書著重描述中國插花的歷史和海派插花藝術(shù)的形成、發(fā)展和創(chuàng)新過程，為高雅藝術(shù)走向"平民藝術(shù)"推波助瀾。同時(shí)，為海派插花的標(biāo)志性人物蔡仲娟大師60年插花藝術(shù)人生留下一份寶貴的社會(huì)性的文化藝術(shù)檔案。本書約請作家

本教材以珠寶首飾設(shè)計(jì)專業(yè)本科生與GIC職業(yè)教育學(xué)員為教學(xué)對象，以傳統(tǒng)琺瑯工藝基礎(chǔ)技法為教學(xué)內(nèi)容，以實(shí)踐為主，理論為輔。該教材的特點(diǎn)是以具體教學(xué)過程與實(shí)例為教材內(nèi)容進(jìn)行撰寫，能充分結(jié)合課程的學(xué)時(shí)安排與教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)參考，工藝流程案例均為實(shí)際教學(xué)案例匯編而成，因而教學(xué)圖例系統(tǒng)且細(xì)致，工藝技法內(nèi)容包括12種基本肌理技法和4

本書為藝術(shù)設(shè)計(jì)系列。本書從課堂教學(xué)的角度入手，著重圖形創(chuàng)意理論知識(shí)的講解，針對實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，對圖形創(chuàng)意的理論內(nèi)容、創(chuàng)意方法、設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了有效的探討與實(shí)踐。全書共分為五章，分別對圖形的語言、圖形的創(chuàng)意思維、圖形的創(chuàng)意表現(xiàn)、圖形的組織結(jié)構(gòu)、圖形創(chuàng)意的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了全面細(xì)致的講解。對啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感、開闊學(xué)生的視野

龍威武矯健，雋雅秀美 宏渾輝煌，具有中華民族特 有的文采和格調(diào)，象征高尚 富貴，比喻喜慶吉祥，寓意 江山社稷。當(dāng)它從原始的朦 朧狀態(tài)產(chǎn)生在我國第一個(gè)王 朝——夏民族后，便一直高 高地騰躍在華夏的上空；它 以翩若驚鴻、騰舞矯健的獨(dú) 特造型藝術(shù)，毫無愧色地步 入東方藝術(shù)之林，成了中華 民族發(fā)祥和文化肇