本書(shū)為馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程前期研究，有別于純思想史研究或黨史研究的體例，本文沒(méi)有以時(shí)間順序或歷史事件的發(fā)生順序作為論述線(xiàn)索，而是以馬克思主義語(yǔ)詞的本土接納——馬克思主義思想的本土表達(dá)——馬克思主義理論的本土實(shí)踐為論證邏輯，力圖從馬克思主義在認(rèn)知維度的本土化（acculturation）和實(shí)踐維度的本土化（local

本書(shū)在思想政治教育學(xué)科視角下對(duì)粵港澳高校學(xué)生社團(tuán)組織進(jìn)行了較為系統(tǒng)的比較研究。探討了粵港澳高校公民道德教育的主體內(nèi)容與核心目標(biāo)，將公民道德教育的主體內(nèi)容歸納為國(guó)家認(rèn)同意識(shí)、法治規(guī)范意識(shí)、民主參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、公共道德意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)六個(gè)方面，提出公民道德教育的核心目標(biāo)是引導(dǎo)公民正確處理個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)

本書(shū)較為全面介紹了列斐伏爾異化理論的主要內(nèi)涵，系統(tǒng)地闡發(fā)了其異化概念的特殊性：列斐伏爾在繼承馬克思的異化理論之余，融合現(xiàn)代性批判和微觀權(quán)力轉(zhuǎn)向的理論視野，開(kāi)辟了新的異化批判領(lǐng)域，同時(shí)他試圖將異化和日常生活、空間、時(shí)間等概念結(jié)合在一起，對(duì)異化的批判推進(jìn)至全社會(huì)的范圍。一方面，列斐伏爾認(rèn)為，馬克思并沒(méi)有規(guī)定異化從產(chǎn)生到消亡

書(shū)稿努力厘清馬克思恩格斯對(duì)資本主義“自由貿(mào)易”本質(zhì)批判的核心內(nèi)容、內(nèi)在邏輯和時(shí)代意涵。嘗試準(zhǔn)確凝練逆全球化背景下馬克思恩格斯對(duì)資本主義“自由貿(mào)易”的本質(zhì)批判之于把握資本主義新動(dòng)向新特點(diǎn)、揭露西方所謂“自由貿(mào)易”話(huà)語(yǔ)陷阱、保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全和完善全球經(jīng)濟(jì)治理的當(dāng)代價(jià)值。按照經(jīng)驗(yàn)描述與規(guī)范研究的相統(tǒng)一的科學(xué)范式，努力把充斥著

就1949年前漢譯《宣言》的研究來(lái)說(shuō)，書(shū)稿以前人對(duì)文本考證、概念流變研究為基礎(chǔ)，從詮釋經(jīng)驗(yàn)的角度，將新民主主義革命歷程中的馬克思主義經(jīng)典理解活動(dòng)作為整體，從“如何理解”、“如此理解何以可能”、“理解何為”三個(gè)方面進(jìn)行梳理，將特定歷史時(shí)期的理解經(jīng)驗(yàn)化為堅(jiān)定信仰、牢固信念的有用之資。書(shū)稿的研究彰顯了“回到初心”的理論探索價(jià)

本書(shū)依托經(jīng)典文獻(xiàn)以及國(guó)內(nèi)外最新研究成果，力圖在扎實(shí)的文本解讀基礎(chǔ)上，對(duì)馬克思哲學(xué)視域下承認(rèn)思想的理論邏輯進(jìn)行系統(tǒng)梳理，全面建構(gòu)起馬克思對(duì)于承認(rèn)問(wèn)題的基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)和內(nèi)在邏輯及方法的思想構(gòu)架，并就馬克思對(duì)承認(rèn)理論的重構(gòu)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)等多維向度展開(kāi)深度解讀和系統(tǒng)思考。同時(shí)，本書(shū)力圖堅(jiān)持理論與歷史的統(tǒng)一，全方位

研究?jī)?nèi)容主要包括：黨員干部理想信念基本理論、黨員干部理想信念建設(shè)的歷史進(jìn)程與基本經(jīng)驗(yàn)、新時(shí)代黨員干部理想信念現(xiàn)狀、新時(shí)代堅(jiān)定黨員干部理想信念的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、新時(shí)代堅(jiān)定黨員干部理想信念的對(duì)策。創(chuàng)新主要表現(xiàn)在：（1）對(duì)黨員干部理想信念的內(nèi)涵及特征、黨員干部理想信念的內(nèi)在關(guān)系、黨員干部理想信念的意義功能、黨員干部理想信念鞏固和

《馬克思主義發(fā)展史》是馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士研究生教材，如何通過(guò)豐富的教學(xué)案例、完整的教學(xué)環(huán)節(jié)銜接等科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，凸顯出本門(mén)課程特有的歷史與經(jīng)典貫通、理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的特征，是值得廣大馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)教師值得研究的教學(xué)課題。本課題組在認(rèn)真學(xué)習(xí)眾多專(zhuān)家主編的經(jīng)典教材及自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，運(yùn)用“典?理?史”（

習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話(huà)指出：“學(xué)習(xí)馬克思，就要學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義關(guān)于人民民主的思想�！毕到y(tǒng)深入研究馬克思人民民主思想對(duì)于新時(shí)代堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治建設(shè)，實(shí)施更加切實(shí)、更有成效的人民民主具有理論與實(shí)踐雙重價(jià)值和意義。選題在對(duì)馬克思民主思想進(jìn)行文本學(xué)和歷史學(xué)梳理

本書(shū)匯總了近年來(lái)馬克思主義新聞?dòng)^研究成果，分為四部分：一、史實(shí)考辨類(lèi)，主要指考察和描述馬克思主義經(jīng)典作家以及中國(guó)共產(chǎn)黨主要領(lǐng)導(dǎo)人參與、指導(dǎo)新聞工作之史實(shí)的研究成果；二、原著解讀類(lèi)，解說(shuō)和研讀馬克思主義經(jīng)典作家以及中共主要領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)新聞工作論述的相關(guān)成果；三、實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)，包括百年中國(guó)共產(chǎn)黨黨報(bào)活動(dòng)及新時(shí)代媒介融合實(shí)踐研究