本書結(jié)合大量心理學(xué)研究成果和多年親子教育研究經(jīng)驗(yàn)及親身育兒經(jīng)歷，提煉出一套幫孩子建立獨(dú)立品行的完整體系，針對(duì)當(dāng)下存在的社會(huì)普遍性養(yǎng)育難題，提出了切實(shí)可行的解決方法，為所有遇到養(yǎng)育困境的家長(zhǎng)提供參考和指導(dǎo)。這本書蘊(yùn)藏著一套養(yǎng)育孩子的獨(dú)立模型，從行為習(xí)慣到社交能力，告訴父母，該怎樣做才能實(shí)現(xiàn)養(yǎng)育的終極目的，即終有一天你可以

一歲寶寶總愛(ài)扔?xùn)|西，兩歲寶寶不喜歡別人說(shuō)不，三歲寶寶明明懂事理，卻還是跟爸媽對(duì)著干……寶寶的這些奇葩行為背后，到底是什么心理？ 本書從兒童心理學(xué)的角度解析了孩子的種種奇特行為及其背后的邏輯，并對(duì)每一種行為提出了用游戲力引導(dǎo)的有效方法，幫家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)并理解孩子的天性，給ta充分的安全感。 作者深受

孩子的品格，決定和影響了孩子的人生基調(diào)和高度。 好的品格，能夠幫孩子提升自我控制能力、社會(huì)交往能力，讓他今后在無(wú)數(shù)的人生十字路口前，都做出正確的選擇�？梢哉f(shuō)，培養(yǎng)孩子的好品格，就如同在孩子的心田種下了一棵如意樹，它能結(jié)出財(cái)富、人緣、魅力、才華等很多美好的果實(shí)。 而要想培養(yǎng)好的品格，不能依靠說(shuō)教，而要將其融入到一點(diǎn)一滴的

工作模式的陪伴是大多數(shù)家長(zhǎng)的通病。職場(chǎng)父母下班到家后已是筋疲力盡，雖然想好好陪孩子，但并不知道應(yīng)該怎么陪孩子玩。職場(chǎng)父母往往不能轉(zhuǎn)變思維習(xí)慣，還是像在工作時(shí)一樣，以效率優(yōu)先、結(jié)果導(dǎo)向、解決問(wèn)題為目標(biāo)和孩子相處。真正的親子模式陪伴，是親子互動(dòng)式的，是體驗(yàn)優(yōu)先、富有童趣和充滿好奇的。父母要懂得把自己變成孩子，和孩子共同創(chuàng)造

《教師家庭教育指導(dǎo)能力建設(shè)論》從教師家庭教育指導(dǎo)力的理論溯源和解析、家庭教育指導(dǎo)的五大能力結(jié)構(gòu)、家庭教育指導(dǎo)的運(yùn)行機(jī)理與教師家教指導(dǎo)力的五階行動(dòng)路徑闡述出發(fā)，提出教師家教指導(dǎo)力的五種能力培育策略，并且以上海市奉賢區(qū)多年的教師家庭教育指導(dǎo)力建設(shè)為基礎(chǔ)，利用區(qū)域樣本凝聚既有建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提出可供參鑒的方式方法與實(shí)踐路向。

父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。中國(guó)的父母為孩子的付出，更是感佩人心。但是，長(zhǎng)大成人后，許多孩子常常會(huì)指責(zé)父母不愛(ài)自己。是孩子們太不懂得感恩，還是父母的付出并非孩子的所愿？父母如何做才能消弭這種差異，讓自己的付出與孩子的感受匹配，讓自己的努力不致落空、造成不良影響？《從出生到獨(dú)立：寫給父母的養(yǎng)育心理學(xué)》有兩條主線，一條主線從

有能量的父母話術(shù)——一本專門送給中國(guó)父母的親子溝通話術(shù)寶典

為什么要把零用錢還給孩子？如何讓豪門不出敗子？賺錢的職業(yè)就是好的選擇嗎？如何讓孩子學(xué)會(huì)賺幸福？……在本書中，猶太媽媽沙拉首次提出理財(cái)就是理人生的財(cái)商教育理念真正的理財(cái)教育是人性教育，而不是單純教孩子如何賺錢。作者從會(huì)談錢、會(huì)管錢、會(huì)賺錢和長(zhǎng)久值錢四個(gè)層面進(jìn)一步解讀財(cái)商教育的精華，開(kāi)創(chuàng)性提出注

游戲是孩子自然、原始的語(yǔ)言走路、讀書、寫字、畫畫……孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是游戲7大技巧，140個(gè)日常場(chǎng)景，解決養(yǎng)育根源性難題幫助缺乏安全感的孩子建立安全感幫助情緒失控的孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)幫助退縮的孩子學(xué)會(huì)做決定幫助行為不當(dāng)?shù)暮⒆訉W(xué)會(huì)自我規(guī)范讓孩子成長(zhǎng)為自尊自信、有安全感、有責(zé)任心的人事。

祖輩帶孫是我國(guó)基本國(guó)情，本書專為指導(dǎo)祖輩科學(xué)育孫開(kāi)發(fā)。全書共四章，前兩章論述了祖輩的角色認(rèn)同、家庭育兒沖突、時(shí)代變化中的祖輩教養(yǎng)等理論層面的問(wèn)題，后兩章是0-6歲各年齡段的祖輩教養(yǎng)系列故事，涵蓋成長(zhǎng)困惑、照護(hù)實(shí)踐、常見(jiàn)病預(yù)防與處理、滿足發(fā)展需要以及家園合作五個(gè)方面。每個(gè)故事包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、小游戲、故事和故事解讀四個(gè)版塊