本教材1-4冊(cè)以《大學(xué)英語教學(xué)指南》為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科為理論依據(jù)，以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語能力為中心，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，針對(duì)我國大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及學(xué)生的情感和認(rèn)知特點(diǎn)，強(qiáng)化和突出以下特色： 1.落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 習(xí)近平總書記指出：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育

本教材1-4冊(cè)以《大學(xué)英語教學(xué)指南》為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科為理論依據(jù)，以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語能力為中心，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，針對(duì)我國大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及學(xué)生的情感和認(rèn)知特點(diǎn)，強(qiáng)化和突出以下特色： 1.落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 習(xí)近平總書記指出：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育

本教材1-4冊(cè)以《大學(xué)英語教學(xué)指南》為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科為理論依據(jù)，以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的英語能力為中心，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，針對(duì)我國大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及學(xué)生的情感和認(rèn)知特點(diǎn)，強(qiáng)化和突出以下特色： 1.落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 習(xí)近平總書記指出：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育

本書根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》和《大學(xué)英語教學(xué)大綱》對(duì)英語課程教學(xué)提出的總體要求，按照《中國英語能力等級(jí)量表》相關(guān)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，為扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生英語讀寫譯應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力而編寫的。全書由13套訓(xùn)練題組成，每套題均由詞匯短語訓(xùn)練、英漢互譯訓(xùn)練、閱讀理解訓(xùn)練和提示寫作訓(xùn)練四個(gè)部分組成。詞匯訓(xùn)練主要通過匹配、填空、選

本書致力于英語教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)的研究和優(yōu)化，嘗試在相關(guān)教學(xué)指南、多元智力理論和學(xué)習(xí)者需求理論的指導(dǎo)下，探索英語教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和發(fā)展，對(duì)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐和改革提供借鑒。并且，本書結(jié)構(gòu)科學(xué)、論述清晰，力求達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，本著務(wù)實(shí)、求新與開拓的精神，以全面發(fā)展為理念，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，并對(duì)教學(xué)主體、內(nèi)容、方法分別提出

本書內(nèi)容涉及英語翻譯中與英語教學(xué)。作者都是任職多年的教師，在實(shí)際的工作中出發(fā)，結(jié)合自己的理論研究，匯集成本稿，具有較高的學(xué)術(shù)水平，對(duì)促進(jìn)我國一線學(xué)校英語教學(xué)和翻譯教學(xué)的研究有推動(dòng)作用。本書主要介紹了英語教學(xué)概論、英語教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展、中西方翻譯發(fā)展歷程、英語翻譯研究概述、英語翻譯策略、英語教學(xué)中的語境與翻譯、英漢語對(duì)比與

本套教程一共3個(gè)級(jí)別，分別包含學(xué)生用書和教師用書，并配有錄音CD和測(cè)試CD。本書以培養(yǎng)學(xué)生的口語能力為目標(biāo)，選取貼合學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的材料，將聽力和口語活動(dòng)相結(jié)合，注重輸入輸出的有效性。單元主題與學(xué)生生活密切相關(guān)，容易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生學(xué)習(xí)過程中充分的情感參與。通過聽、讀、討論、游戲等形式多樣的活動(dòng)，輔以語法和詞匯講

本書是新東方考試研究中心精心打造的一本詞匯輔導(dǎo)書，收錄近6500個(gè)真題詞匯和1500個(gè)左右的零頻詞匯，完整覆蓋考研英語大綱詞匯和歷年真題詞匯。同時(shí)，本書精解近1500句真題例句，例句均選自近19年(2005—2024年)考研英語真題，包括英語一和英語二。本書主要以詞群記憶法為主，即將詞匯分為主詞、形近詞和補(bǔ)充詞匯，通過

本套教材由《新時(shí)代職業(yè)英語1》《新時(shí)代職業(yè)英語2》及各自的配套練習(xí)冊(cè)組成。本書為《新時(shí)代職業(yè)英語2評(píng)估手冊(cè)》，系《新時(shí)代職業(yè)英語2》的評(píng)估與練習(xí)手冊(cè)(以下簡(jiǎn)稱“配套練習(xí)冊(cè)”)，兩者搭配使用。本套教材結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育模式的形式與需求結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)發(fā)展需要，內(nèi)容設(shè)置精煉、實(shí)用，注重知識(shí)與能力的結(jié)合，注重文化與語言

本書為高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新與發(fā)展研究方面的學(xué)術(shù)研究著作，其內(nèi)容由高校英語教學(xué)相關(guān)概述、高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)、高校英語的主要教學(xué)模式、高校英語信息化教學(xué)模式的創(chuàng)新與發(fā)展、ESP框架下高校英語教學(xué)模式的創(chuàng)新與發(fā)展、高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新的展望六個(gè)部分組成。隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)信息化時(shí)代的需