本書力圖描述全媒體環(huán)境下新聞采訪寫作和新聞文體發(fā)生的新變化，以及對媒體工作者的能力要求，重點闡述在這些變化中新聞采寫者應(yīng)該如何具體操作。本書闡述了全媒體新聞采寫的概論，以及全媒體環(huán)境下的新聞采訪活動的特點與操作技能、新聞寫作概論與通用文體的特點與寫作技能、各種媒體新聞寫作的特點與操作技巧。本書涉及內(nèi)容非常豐富全面，既有

本書將偉人周恩來一生的新聞實踐和新聞思想置于馬克思主義新聞觀的語境下，把周恩來與馬克思主義中國化有機結(jié)合起來進行系統(tǒng)性研究，全面搜集、梳理、分析周恩來在長期的新聞實踐中對馬克思主義新聞觀的貢獻，顯示了周恩來新聞思想無窮的生命力和巨大的戰(zhàn)斗力。本書融資料性、學(xué)術(shù)性、思想性、傳記性于一體，無論是對于深化周恩來研究，還是拓展

以“融合”為核心意象的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是互聯(lián)網(wǎng)興起后新聞業(yè)發(fā)展的基本愿景。與此同時，基于新傳播技術(shù)革命，以模糊舊有體系邊界為特征的“融合”也使得新聞業(yè)經(jīng)歷著雙重危機：商業(yè)模式和生產(chǎn)模式的危機。以此論說為背景，本研究旨在一個相對開放的話語建構(gòu)——“融合架構(gòu)”中，探討“融合”與新聞業(yè)轉(zhuǎn)型之間的互動關(guān)系，并試圖解決以下具體問題：

本教材是與中南大學(xué)在愛課程網(wǎng)“中國大學(xué)MOOC”頻道上線的同名慕課“新聞英語”配套的新形態(tài)教材。教材由“新聞英語”課程負責(zé)人李麗君擔任主編，針對非英語專業(yè)本科生專門用途英語課程教學(xué)需求編寫，同時兼顧社會學(xué)習(xí)者的自學(xué)需求。本教材在結(jié)構(gòu)框架和設(shè)計思路上將傳統(tǒng)的《報刊選讀》類教材根據(jù)現(xiàn)代新聞報道的多媒體特色進行了全方位升級：

本書以信息技術(shù)發(fā)展變遷為視角，全面審視中國媒體融合的改革進程、技術(shù)更新、理念創(chuàng)新、發(fā)展戰(zhàn)略、未來進化，以及數(shù)字生態(tài)體系等，探討中國傳統(tǒng)媒體在數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展進程中的行動者要素及其內(nèi)在聯(lián)系，以及其可能對媒介領(lǐng)域的現(xiàn)狀乃至未來的影響，建立了一個循序漸進式的知識體系。本書內(nèi)容全面、深入淺出、條理清晰。在內(nèi)容選取上，遵循媒介技術(shù)

本書系北京大學(xué)新媒體研究院謝新洲教授課題組媒體融合發(fā)展研究的重要創(chuàng)新成果。書稿以我國縣級融媒體中心與地市媒體融合這兩大主體的現(xiàn)狀、問題為導(dǎo)向，以數(shù)據(jù)報告與案例分析為主要呈現(xiàn)形式，圍繞以“兩微一端一網(wǎng)”為代表的新媒體平臺，一方面以數(shù)據(jù)為支撐，以案例為實證，重點分析全國縣級融媒體中心的平臺搭建、平臺功能與內(nèi)容建設(shè)、經(jīng)營管理

互聯(lián)網(wǎng)促發(fā)了對外傳播的黃金時期一理論上，不僅國家機構(gòu)，企業(yè)與個人也能憑借新媒體實現(xiàn)信息的全球觸達。實際上，渠道的便利并未讓對外傳播更為容易，相反挑戰(zhàn)更多。技術(shù)的門檻、用戶的陌生、語言的障礙、文化的沖突、競爭的壁壘、政策的限制等，讓很多媒體、機構(gòu)及個人的對外傳播實踐遭遇困境。向?qū)�業(yè)人士學(xué)習(xí)，是快速進入新領(lǐng)域的不二法門。由

《被發(fā)現(xiàn)的受眾：電視民生新聞新論/媒介融合與傳媒轉(zhuǎn)型叢書》以“發(fā)現(xiàn)受眾”為視角，對電視民生新聞進行了新的解讀：這一獨特的新聞樣式的出現(xiàn)是基于社會（電視與民生）、媒介（轉(zhuǎn)型與融合）和哲學(xué)（承認與蔑視）三種不同的語境。正是在這種“媒體發(fā)現(xiàn)受眾”和“受眾發(fā)現(xiàn)媒體”的雙向互動過程中，電視人獲得了新的傳播角色，而民生新聞也達到了

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