《中公版·2021醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)公開招聘工作人員考試：核心題庫面試通關(guān)特訓(xùn)》基于醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘面試的特殊性，我們將本書分為三篇內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)化面試題型專項篇主要對醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面試中常見的結(jié)構(gòu)化題目進行了分類精講，在專業(yè)能力篇，精選涉及專業(yè)結(jié)構(gòu)化答辯、專業(yè)技能操作兩部分的試題，并給出了詳細(xì)參考答案，供考生學(xué)習(xí)

本書闡述了公立醫(yī)院在集團化發(fā)展中構(gòu)建現(xiàn)代醫(yī)院管理體系的理論及實踐探索，并以合肥市人民集團醫(yī)院的改革探索與實踐為例，從十個維度探討了現(xiàn)代醫(yī)院管理理論體系建設(shè)的具體內(nèi)容，包括科學(xué)的管理體系、高效的運營機制、明確的目標(biāo)管理、全面的績效考核、先進的醫(yī)療技術(shù)、智慧的信息平臺、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)院服務(wù)、有力的保障系統(tǒng)、嚴(yán)控的危機管理、厚植的

為規(guī)范公立醫(yī)院經(jīng)濟活動及相關(guān)業(yè)務(wù)活動，有效防范和管控內(nèi)部運營風(fēng)險，建立健全科學(xué)有效的內(nèi)部制約機制，國家衛(wèi)生健康委和國家中醫(yī)藥管理局組織制定了《公立醫(yī)院內(nèi)部控制管理辦法》（2020）。 本書結(jié)合當(dāng)前的新醫(yī)改背景及*的《公立醫(yī)院內(nèi)部控制管理辦法》（2020），從單位層面和業(yè)務(wù)層面分別詳細(xì)介紹了公立醫(yī)院內(nèi)部控制管理體系的建設(shè)

醫(yī)療器械看似離我們很遠(yuǎn)，其實它們就在我們的身邊，小到醫(yī)用紗布、體溫計、助聽器、血壓計、血糖儀、刮痧板，大到超聲儀、CT機、核磁共振儀，無論是在日常生活中，還是去醫(yī)院進行各項檢查時，我們都會用到大大小小的各種醫(yī)療器械�？梢哉f醫(yī)療器械安全與人民群眾身體健康和生命安全息息相關(guān)�！杜c你“械”逅，走近身邊的醫(yī)療器械》由國家藥品監(jiān)

本書主要包括一個國家層面的口腔醫(yī)學(xué)醫(yī)療質(zhì)量報告，31個省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團共6933家醫(yī)療機構(gòu)的質(zhì)量報告，以及近兩年數(shù)據(jù)的縱向比較結(jié)果。本書所涉及的數(shù)據(jù)指標(biāo)包括口腔住院、口腔門診和管理類三大類189個指標(biāo)，涵蓋了口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)大部分亞專業(yè)病種和管理類質(zhì)控指標(biāo)，并以定義集的形式呈現(xiàn)在附錄中。

本套書依據(jù)新考試大綱規(guī)定的考試科目編寫而成，分為藥學(xué)和中藥學(xué)兩部分，共7冊，涵蓋了國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試的所有科目。本套數(shù)主要采用圖、表的形式，將常考點和必考點總結(jié)歸納出來，以輔助考生記憶；以圖、表來貫通，用口訣來背誦，幫助考生達(dá)到深度記憶知識點、永不混淆的目的。本套數(shù)可供考生在考試強化、沖刺階段鞏固、記憶必背考點時使用

《中國康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告(2020)》關(guān)注在新冠肺炎疫情影響下的特殊市場環(huán)境中，康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況與不同康養(yǎng)細(xì)分領(lǐng)域的發(fā)展態(tài)勢，以及政策環(huán)境如何對康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)進行方向引導(dǎo)和市場培育。全書分為總報告、分報告、評價篇、專題篇、案例篇、比較與借鑒篇。總報告重點探討康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)初步形成的四大業(yè)態(tài)、五類資源的產(chǎn)業(yè)格局體系。分報告深入調(diào)研了

本書闡述了全球健康所有的重點議題。對于來自于各方面專業(yè)和背景的本科生來說，已足夠作為基礎(chǔ)性知識了解。讀者將會對于全球健康議題和專業(yè)的生物學(xué)和社學(xué)方面有一個清晰的認(rèn)識，特別是營養(yǎng)、婦女兒童健康和環(huán)境健康方面。第二版從生命周期上擴大了健康的覆蓋面，包括增加了新的幾章內(nèi)容，例如慢性病和老齡化、人道主義危機下的健康議題。并且添

本書將通過某大型三級綜合醫(yī)院基于DRGs的醫(yī)院實踐管理經(jīng)驗，研究將DRGs應(yīng)用于醫(yī)療技術(shù)管理、醫(yī)療績效管理、醫(yī)療質(zhì)量管理等各個管理領(lǐng)域，在大數(shù)據(jù)時代對于促進醫(yī)院精細(xì)化管理有著十分重要的作用。本書對于相關(guān)醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)務(wù)管理、醫(yī)療運行管理單位促進醫(yī)院精細(xì)化管理有較高的參考價值。

本書稿具體包括9部分內(nèi)容，分別是：應(yīng)具備的基本知識理論、需求評估能力、計劃制定能力、干預(yù)實施能力、傳播與溝通能力、評估與應(yīng)用能力、項目管理能力、科學(xué)研究能力、倡導(dǎo)與動員能力。本書首次提出了我國健康教育專業(yè)能力領(lǐng)域及能力要求的界定標(biāo)準(zhǔn)，對推動健康教育人才隊伍規(guī)范化建設(shè)，推動健康教育學(xué)歷教育、學(xué)科建設(shè)，提升健康教育整體工作