《中國(guó)舞等級(jí)考試課程教學(xué)法(第一級(jí)-第十三級(jí))》的編委們自1990年始就不斷地將多年來(lái)教授舞蹈普及課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、總結(jié),用于培訓(xùn)并指導(dǎo)年輕教師提高他們的教學(xué)水平。因?yàn)榻滩囊唤?jīng)確定后,教師的授課方法對(duì)教學(xué)的質(zhì)量則起到重要作用。所以,教師不僅要掌握教材,還必須掌握教學(xué)法。教材和教學(xué)法是緊密關(guān)聯(lián)的整體,教材是教育的科學(xué)
《AdobeAuditionCS6中文版經(jīng)典教程》由Adobe公司的專(zhuān)家編寫(xiě),是AdobeAuditionCS6軟件的官方指定培訓(xùn)教材。 《AdobeAuditionCS6中文版經(jīng)典教程》全面系統(tǒng)地介紹了AdobeAuditionCS6的基本功能,講述了數(shù)字音頻文件的常用處理方法!禔dobeAuditionCS6中
《音樂(lè)劇與流行演唱實(shí)用教材》根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,針對(duì)音樂(lè)劇演唱的特點(diǎn)精選100首具有訓(xùn)練價(jià)值的中文歌曲編寫(xiě)而成。每一首作品都編寫(xiě)正式的鋼琴伴奏樂(lè)譜,使演唱者們能夠更好地理解和完成歌曲。《音樂(lè)劇與流行演唱實(shí)用教材》為解決音樂(lè)劇演員演唱中文作品的技能技巧提供曲目參考,填補(bǔ)了音樂(lè)劇演唱教學(xué)中的中文教材空缺。
孫曉潔編著的《戲曲視唱練耳教程(高等藝術(shù)院校教材)》注重對(duì)戲曲作品的視唱應(yīng)用,具有較強(qiáng)的視唱特色。《戲曲視唱練耳教程(高等藝術(shù)院校教材)》主要內(nèi)容包括以下3個(gè)方面:聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、節(jié)奏訓(xùn)練和視唱。本書(shū)有應(yīng)用五線譜記譜的大量戲曲作品的視唱內(nèi)容,使得本教材具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。尤其對(duì)民族民間以及戲曲音樂(lè)的大量應(yīng)用與實(shí)踐,將有
高廷智編著的這本《電視音樂(lè)音響(第2版)》從電視音樂(lè)音響在電視語(yǔ)言中的藝術(shù)特點(diǎn)入手,進(jìn)一步闡釋了電視音樂(lè)的種類(lèi)和作用、電視音樂(lè)在電視畫(huà)面中的作用、電視音響的藝術(shù)特征、電視音樂(lè)音響的創(chuàng)作與選配、電視聲音的編輯制作、各類(lèi)型電視節(jié)目的聲音處理方式等內(nèi)容。 本課程實(shí)踐性很強(qiáng),書(shū)中配有豐富的實(shí)例解析,有助于讀者的吸收與理解。既
本書(shū)介紹了原生唱法的頭聲與胸聲,歌唱用力法、歌唱共鳴、歌唱聲區(qū)、歌唱呼吸形式、歌唱的咬字位置、聲音與天賦、學(xué)習(xí)歌唱的障礙、嗓音變聲期、淺論原生發(fā)聲等內(nèi)容。
本書(shū)由北德克薩斯州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授羅伯特·歐特曼編著,中央音樂(lè)學(xué)院趙易山教授翻譯,旨在用實(shí)際音樂(lè)作品培養(yǎng)學(xué)生的視唱練耳能力,使這類(lèi)訓(xùn)練更有趣且有效。佛羅里達(dá)州立大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的南!ち_杰斯是該書(shū)的新作者,她為這本教材注入了新的活力。該書(shū)適合在視唱練耳課或音樂(lè)理論課上使用。
范曉君編著的《中國(guó)采茶音樂(lè)文化研究》從文化學(xué)的角度,共分為緒論和五章內(nèi)容,即贛采茶、桂采茶、粵采茶、鄂采茶、其他各地采茶,系統(tǒng)全面地討論了全國(guó)采茶音樂(lè)的狀況,展現(xiàn)了中國(guó)采茶音樂(lè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和兼容并蓄的特點(diǎn),以及各地采茶音樂(lè)獨(dú)特的魅力。本書(shū)試圖在前人研究的基礎(chǔ)上,從采茶音樂(lè)文化的角度進(jìn)行探討和研究。
《輕輕松松識(shí)五線譜》這套卡片由上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系主任余丹紅教授創(chuàng)意,余教授在長(zhǎng)期音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),初學(xué)琴或?qū)W音樂(lè)者,會(huì)視五線譜為一個(gè)“坎”,特別是學(xué)琴的孩子,五線譜的難會(huì)使他們喪失學(xué)琴、學(xué)音樂(lè)的樂(lè)趣。余教授發(fā)現(xiàn)用卡片識(shí)譜是一個(gè)既直觀、又實(shí)用的好方法,能夠讓學(xué)琴、學(xué)音樂(lè)者輕輕松松垮過(guò)這道“坎”,樹(shù)立起信心,為以后的
《聲樂(lè)教學(xué)法導(dǎo)論》一書(shū),是作者從事聲樂(lè)演唱和教學(xué)研究工作三十余年所獲心得之理論總結(jié)!堵晿(lè)教學(xué)法導(dǎo)論》從宏觀的角度對(duì)聲樂(lè)教學(xué)體系的科學(xué)構(gòu)建提出了新的見(jiàn)解,對(duì)聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中的諸多微觀問(wèn)題進(jìn)行了深入探究,以實(shí)證與辯證相結(jié)合的思維方式,對(duì)各類(lèi)聲樂(lè)問(wèn)題進(jìn)行了全面透徹的客觀解析,力求探得聲樂(lè)教學(xué)的科學(xué)常理和行之有效的教學(xué)方法。