“五四”時期是中國近代史上新思潮傳播的重要歷史階段。為尋求國民性的根本改變，知識界大量引進西方學說，形成該時期特有的思想解放潮流。新思想從外到內滲入到每個人的生活及思想，實現了近代中國社會的巨大變遷。《五四時期初中等教育教師群體與新思潮的傳播》以馬萊茨克的大眾傳播場模式為理論依托，以新思潮傳播為主線，分析了五四時期中小

《談起古代，仕途就這回事》梳理了中國古代文人為官之路，詳盡系統(tǒng)敘述官員從錄取到退休的方方面面，讀者們可能穿梭在達官顯貴、下僚小吏、落第士人、隱士僧侶甚至市井小民中間，徜徉在不同的朝代和琳瑯滿目的衙門之間。\\t野史、傳說同正史一樣得到了認真的對待，登堂入室，在本書中占有突出的地位。\\t幾千年的官場文化，形形色色的制度

本書以政治學原理，詳細地論證了地方自治的必要性，并指出相關制度設計的關鍵所在，同時針對一些對于地方自治的誤解，也提出了自己獨到的看法。

五代十國是唐宋變革之際的過渡時期，為唐末藩鎮(zhèn)割據之延續(xù)，開北宋基本統(tǒng)一局面之濫觴，在中國古代史上有著不同尋常的地位。建立于今湖南地區(qū)的馬楚政權是十國政權的重要組成部分，其歷史是十國歷史不可分割的部分。這本由彭文峰著的《五代馬楚政權研究》分析了馬楚政權在政治、經濟、軍事以及對外政策方面與其他政權的共陛和差異，對其興廢存亡

李輝編著的這本《宋金交聘制度研究(1127-1234)》探討了宋遼關系對宋金關系的影響；深入研究了南宋聘使制度，重視了不同時期聘使制度的變更現象；考察了南宋國信使的任用情況，可以了解不同時期宋金交聘之特點；考察了金國的聘使制度；對涉及宋金交聘的部分史料進行了專題研究。本書以《南宋國信使表》、《金國國信使表》作為附錄。此

書堅持歷史唯物主義觀點，就孫中山社會建設思想的理論建構、孫中山對中國傳統(tǒng)社會的認識和改造、孫中山的社會政治意識與社會變革主張做了理論上的詮釋，而且分別就孫中山的經濟建設與福利社會的追求、孫中山的科學發(fā)展觀對社會轉型的影響、孫中山的宗教精神與對儒學改造的思想主張、孫中山的大同理想與社會新秩序的構想進行了全面陳述，突顯本書

本書不僅僅著眼于上海市紅十字會的研究，而是包括了中國紅十字會、國際紅十字組織以及赤十字會等在內的幾乎所有在上海區(qū)域范圍活動的紅十字組織、類紅十字組織及其重要人物、歷史事件等。再現近代中國紅十字運動的背景、起源、過程和紅十字運動在上海地區(qū)的多元與多樣性，揭示上海市紅十字會與中國紅十字會以及與中國社會的互動關系。

編一本內容豐富，針對性強，便于查閱的兒童歌曲全集，是我多年來的一個心愿。如今，這一愿望在山西教育出版社的大力支持下，終于得到了實現。根據我二十多年從事兒童業(yè)余合唱及聲樂教育的工作實踐，并廣泛征詢同事和學生的意見，我制訂了一個歌曲編排方案，其具體特點如下：1．根據作品的曲調特色和歌詞內容，把所收入的作品按三個聲組來劃分，

《二胡進級課課練（第五冊）》為從零起步的二胡初學者所編。適用于各種不同年齡層次的二胡愛好者。 分冊的進級原則參考了《全國二胡演奏考級作品集》（中國音樂家協會音樂考級委員會編）一至六級的進度與安排。分課的內容布局注重了演奏技術的量化與聯系。 為了更有效地掌握二胡演奏技術及要領，部分練習曲或樂曲前加注了演奏提示或樂曲說

《特級教師同步教學新課程新方案新課例小學數學二年級上》，本書依據課程標準，按照新修訂的義務教育數學教科書內容編寫，主要包括教學設計和課例研究兩部分。教學設計按年級分課時同步設計，教學課例主要選擇每個單元的經典課進行編寫。教學設計有教學內容、教材分析、教學目標、教學重點、難點、教學過程、達標檢測、知識鏈接、設計思路，名師