本書是針對高職高專大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育和各級創(chuàng)業(yè)大賽編寫的指導(dǎo)性是。本書的主要特點(diǎn)有以下幾個方面。 1.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”任務(wù)設(shè)計(jì)按學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)導(dǎo)入、任務(wù)布置、知識要點(diǎn)、素質(zhì)訓(xùn)練、典型案例等內(nèi)容來編排，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2.“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”任務(wù)設(shè)計(jì)融入“雙創(chuàng)大賽”商業(yè)計(jì)劃書撰寫、路演技巧

本著作從認(rèn)識論、方法論和實(shí)踐論三個維度分別探討了高等職業(yè)教育的本質(zhì)、實(shí)踐方法和實(shí)踐模式。認(rèn)識論維度，主要從哲學(xué)角度來認(rèn)知與闡釋職業(yè)教育的基本原理，提出職業(yè)教育的基本問題，并從社會互構(gòu)論角度予以解釋。方法論維度，主要基于職業(yè)教育的哲學(xué)認(rèn)知并結(jié)合中國和國際職業(yè)教育發(fā)展歷史，以提升職業(yè)教育辦學(xué)適應(yīng)性和吸引力為目標(biāo)，以馬克思主

本書內(nèi)容分五部分：第一章綜述了貴州職業(yè)教育政策發(fā)展脈絡(luò)；第二至第四章分別圍繞技能發(fā)展、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)民生等維度，評述貴州職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀；第五章對職業(yè)教育滿意度的社會調(diào)查作了詳細(xì)分析，指出了職業(yè)教育發(fā)展存在的主要問題并提出建議。

本書首先系統(tǒng)地分析了我國高校在社會服務(wù)領(lǐng)域的現(xiàn)狀，隨后針對高校社會服務(wù)的價值取向和倫理問題進(jìn)行了深入反思，并結(jié)合國際上的成功經(jīng)驗(yàn)，提出了一系列旨在提升高校社會服務(wù)能力的策略和措施，進(jìn)而提升高職教育的社會服務(wù)能力和質(zhì)量。

本書主要內(nèi)容包括基于模塊化教學(xué)改革的專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)的理論基礎(chǔ)、開發(fā)準(zhǔn)備、編制要領(lǐng)、實(shí)施要求和評價五個方面，遵循人才培養(yǎng)方案開發(fā)與實(shí)施的流程進(jìn)行圖書框架體例的設(shè)計(jì)，涵蓋相關(guān)概念梳理、現(xiàn)狀分析，重點(diǎn)闡述人才培養(yǎng)方案的研發(fā)流程和要素內(nèi)涵，還有如何運(yùn)行和評價，并附上相關(guān)問卷、訪談提綱等。

本書主要是在數(shù)字技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展變革下深入探討數(shù)字時代對工匠的新要求�；�于對大量的數(shù)字工匠的文獻(xiàn)研究，剖析了數(shù)字工匠內(nèi)涵，構(gòu)建了數(shù)字工匠標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)性地提出高職院校數(shù)字工匠標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施路徑，本書認(rèn)為，數(shù)字工匠的培養(yǎng)是職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的鮮明成果，是推動產(chǎn)業(yè)升級的關(guān)鍵力量，對推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會

本書共分為三個部分：學(xué)業(yè)質(zhì)量要求、課程內(nèi)容解析和學(xué)業(yè)水平測試。第一部分“學(xué)業(yè)質(zhì)量要求”，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱所規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求；第二部分“課程內(nèi)容解析”，以中職英語教學(xué)的語法體系和對口升學(xué)考試英語樣卷題型為依據(jù)，分語音知識、詞類、構(gòu)詞法、句法、完形填空、閱讀理解等專題編寫知識講解和練習(xí)；第三部分“學(xué)業(yè)水平測試”，參

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀審核通過后同意安排出版。本書采用精益創(chuàng)業(yè)的方法，通過客戶訪談審計(jì)、用戶畫像分析、獨(dú)特賣點(diǎn)挖掘、最小可行性產(chǎn)品制作、收入成本核算、增長渠道尋找等手段，使讀者掌握更好、更快地設(shè)計(jì)和開發(fā)新產(chǎn)品的方法。本書模擬了“驗(yàn)證性”實(shí)踐，即向市場推出極簡的原型產(chǎn)品并試驗(yàn)產(chǎn)品是否符合用戶需求，然后以最快的速度進(jìn)行迭

高校思政課程承擔(dān)著立德樹人的重要任務(wù)，這就要求學(xué)校方面能夠做到統(tǒng)籌兼顧，對于協(xié)同育人正確認(rèn)知，才能夠借助教師的力量，完成育人資源的有效整合，推動協(xié)同育人工作的順利實(shí)施。本書內(nèi)容主要包含：高職院校的教育使命與思想政治教育目標(biāo)演變，從思政課程到課程思政：高職院校思想政治教育的改革與發(fā)展，課程育人：高職院校思政課程與課程思政

本套書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、國家精品在線開放課程“職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)”配套教材，第四版入選全國高職高專院校圖書館優(yōu)秀圖書目錄。?本套書全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆三中全會精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，緊扣新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，聚焦新時代大學(xué)社成長成才需要。本套書以實(shí)現(xiàn)