本書共分9個(gè)章節(jié),如“在兩片草原上”“在廣闊的天地里”“在故鄉(xiāng)的懷抱中”“在巴丹吉林南緣”等,可從中感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)阿拉善的熱愛、對(duì)工作和事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)。“你知道駱駝怎么跑嗎?駱駝的速度不如駿馬快,但步伐最堅(jiān)定、耐力最持久。我從駝鄉(xiāng)來,一直在奮斗的路上竭力奔跑!北緯瞧湔鎸(shí)自我、真摯情感和真誠(chéng)堅(jiān)守的表達(dá)。
《紅星照耀我前進(jìn)》是一部回憶錄,本書有“阿勒泰的角落”、“工作回憶”、“海外隨想”三部分組成。第一部講出了自己的童年時(shí)代、求學(xué)之路、家鄉(xiāng)阿勒泰的社會(huì)主義建設(shè)成就以及各族人民生活發(fā)生的巨大變化。第二部分講述了作者在工作上取得的成績(jī);第三部分講述了作者在出國(guó)考察學(xué)習(xí)中的收獲以及發(fā)達(dá)國(guó)家畜牧業(yè)的基本狀況。作者在作品中回顧過去
本書是一名從教近40年的中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)自己生活工作中親歷的人和事的回憶和記錄。共分三編:上編“交流·交往”,講述作者與國(guó)際友人的交流交往故事;中編“格局·視野”,記錄作者成長(zhǎng)的故事;下編“簡(jiǎn)歷·手記”,是作者記錄的工作和生活點(diǎn)滴。
本書主要以自傳體回憶錄方式記述作者求學(xué)、做科研和做臨床的故事。具體包括作者刻苦求學(xué)的勵(lì)志經(jīng)歷,在臨床上的故事,專業(yè)科研不斷提出創(chuàng)新科學(xué)理論的過程等。文集反映了作者豐富的人生經(jīng)歷和發(fā)人深思的哲理思辨。如以世界衛(wèi)生組織顧問身份訪問朝鮮做學(xué)術(shù)培訓(xùn)工作,代表國(guó)家中醫(yī)藥管理局遠(yuǎn)赴非洲坦桑尼亞衛(wèi)生部協(xié)商談判兩國(guó)醫(yī)學(xué)合作等經(jīng)歷,在今
本書是資深外交官沈允熬先生的個(gè)人回憶錄,向讀者分享了他20世紀(jì)50年代進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)西班牙語到畢業(yè)后結(jié)緣古巴、秘魯、阿根廷、巴西、墨西哥等國(guó)家40余年的故事。書中按照時(shí)間順序閑逸而親切地回憶了這段珍貴、精彩的經(jīng)歷,述成長(zhǎng)歷程、憶知己故交、談異域風(fēng)情、道妙聞趣事,文筆生動(dòng),故事有趣,同時(shí)佐以30余幅珍貴的老照片,圖文并茂,
本書是作者牛耕的童年回憶錄。作者把童心不泯當(dāng)做主旋律,以豫東田園風(fēng)光為時(shí)代背景的底蘊(yùn),以故鄉(xiāng)、親情和童趣作為故事的主要基點(diǎn),用懵懂的童心、詼諧的文字,把上個(gè)世紀(jì)八、九十年代的豫東鄉(xiāng)村童年生活描寫得詼諧幽默、多姿多彩。本書氣質(zhì)平淡雋永,輕松有趣中頗有生活的真味,非常接地氣,且具有很強(qiáng)的可讀性。本書是作者牛耕在我社繼《再見
本書內(nèi)容講述:吳泰昌先生被錢鍾書稱為“才子”,被陳忠實(shí)喚作“老兄”,他還救過臧克家的命,和他交好的文壇大匠數(shù)不勝數(shù),他因此無意中得了一個(gè)雅號(hào)--中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)活化石。如今先生八十高齡,回望往事,要和歲月談?wù)。在這本書里,既有他和茅盾、巴金、沈從文、錢鍾書、楊絳、葉圣陶、朱光潛、冰心等人的交往故事,也有關(guān)于美食的記憶和生
本書《正道滄!肥亲髡邚埿g(shù)平的文集,他從構(gòu)思到完成共用了兩年多的時(shí)間,其中涉及的事件時(shí)間跨度有二十年。作為地方領(lǐng)導(dǎo)干部,他將自己任職二十多年來的追求與付出、成功與失敗、喜悅與教訓(xùn)都寫進(jìn)了自己的文章中。他從鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層一路走來,熟悉基層人民的喜怒哀樂、所思所感,善于從基層角度換位思考,關(guān)注基層人民真正在想什么,盼什么。他用紀(jì)
本書分八個(gè)部分,前三章主要講述趙云從童年成長(zhǎng)到青年勞動(dòng)再到重返校園的曲折故事,后四章主要講述他從剛參加工作的“職場(chǎng)小白”到防汛抗旱工作一線“參謀長(zhǎng)”的成長(zhǎng)經(jīng)歷,后記則主要表達(dá)退休后趙云對(duì)生活的感悟以及對(duì)親友的感念。
本書作者曾經(jīng)是一名知識(shí)青年,在贛北的一個(gè)山村里勞動(dòng)生活了三年半。期間,擔(dān)任過知青隊(duì)食堂管理員、小學(xué)民辦教師。本書中,作者把自己的知青生活歸納為十三個(gè)方面,講述了自己在山村一千多天的經(jīng)歷與感受。其中,一場(chǎng)生死“雙槍”、坎坷的入黨之路,真實(shí)地反映了知青在農(nóng)村的艱苦生活。“業(yè)余作者”“高考來了”,又把作者不屈不撓的頑強(qiáng)精神講