當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃發(fā)展，新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)加速向各領(lǐng)域廣泛滲透。作為新一輪科技革命的代表5G與AI等新一代信息技術(shù)，推動(dòng)了文化行業(yè)不斷改革發(fā)展�；�于人工智能的新興技術(shù)，作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)舞蹈該順應(yīng)時(shí)代跟上“AI+教育”新浪潮，顯得迫在眉睫。本研究以舞蹈與人工智能的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合傳統(tǒng)舞

本教材為國(guó)家體育總局科教司組織編寫的普通高校武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)系列教材之一,也是運(yùn)動(dòng)員文化教育統(tǒng)編教材。本教材立足于提高文化自信、增進(jìn)文化認(rèn)同、推進(jìn)文化創(chuàng)新,提升中華民族文化影響力,對(duì)提升大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)專項(xiàng)創(chuàng)新能力,具有重要的指導(dǎo)意義與應(yīng)用價(jià)值。本教材共9章,包括龍獅文化、舞龍舞獅基礎(chǔ)知識(shí)、舞龍舞獅音樂、舞龍

本書屬于民族民間舞教學(xué)方面的著作,共設(shè)計(jì)有基礎(chǔ)理論篇、教學(xué)研究篇及藝術(shù)傳承篇。其中,基礎(chǔ)理論篇主要圍繞中國(guó)民族民間舞理論架構(gòu)、要素構(gòu)成、舞臺(tái)表演等進(jìn)行初步分析;教學(xué)研究篇是在理論基礎(chǔ)之上詳細(xì)討論了民族民間舞蹈進(jìn)入高校課堂后的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容;藝術(shù)傳承篇?jiǎng)t聚焦民族民間舞蹈藝術(shù)傳統(tǒng)文化

本書圍繞中國(guó)古典舞及其學(xué)科教學(xué)展開分析。首先對(duì)中國(guó)古典舞的基本理論與發(fā)展歷史展開闡述，包括中國(guó)古典舞的形態(tài)構(gòu)成、美學(xué)分析、文化分析等內(nèi)容；然后討論了中國(guó)古典舞的技能訓(xùn)練和舞蹈音樂；接著又圍繞不同道具的中國(guó)古典舞、不同類型的中國(guó)古典舞進(jìn)行了分析和講解，包括袖舞、扇舞、劍舞、獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞等；最后圍繞中國(guó)古典舞

本書共分四部分:第一部分,中華漢詩舞的文化和藝術(shù)特色;第二部分,中華漢詩舞的基礎(chǔ)舞蹈知識(shí);第三部分,中華漢詩舞的基本訓(xùn)練方法;第四部分,中華漢詩舞的分類教學(xué)實(shí)例。

本書共二十個(gè)單元分成四個(gè)版塊：第一版塊由第一單元至第四單元構(gòu)成，從舞種的視角選擇了近七十年來堪稱“佳作”的舞劇四十部。第二版塊由第五單元至第十單元構(gòu)成，是著眼于著名舞劇編導(dǎo)系列作品的選擇。第三版塊由第十一單元至第十六單元構(gòu)成，這一版塊前四個(gè)單元寫的是中國(guó)當(dāng)代舞界巨擘吳曉邦、盛婕、彭松和資華筠。最后的第十七單元至第二十單

中國(guó)古典舞

中國(guó)民族民間舞