全書分準(zhǔn)備、制作兩大板塊，共七個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目-多媒體制設(shè)計(jì)概述與項(xiàng)目二多媒體課件制作環(huán)境準(zhǔn)備為準(zhǔn)備部分。項(xiàng)目三至項(xiàng)目七分別為需要分析與規(guī)劃設(shè)計(jì)，搜索、加工素材，課件頁(yè)面制作，不同類型課件制作，多媒體課件評(píng)價(jià)與優(yōu)化。每個(gè)章節(jié)從“任務(wù)要求-任務(wù)解析相關(guān)知識(shí)-任務(wù)實(shí)現(xiàn)-知識(shí)拓展-練習(xí)”幾個(gè)層面展開。每個(gè)任務(wù)都精心選擇專業(yè)經(jīng)典案

本教材全面系統(tǒng)地闡述了心理健康教育的理論知識(shí)，將理論知識(shí)融合于具體可行的實(shí)踐體驗(yàn)的教學(xué)中，啟發(fā)思考，拓展視野，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理，體驗(yàn)成長(zhǎng)，完善人格，通過學(xué)習(xí)獲得收獲，得到成長(zhǎng)。全書共分為十五章，內(nèi)容包括心理健康概述、心理咨詢、生命與感恩、學(xué)會(huì)適應(yīng)、挫折與壓力、大學(xué)生人格、自我意識(shí)情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)心理、戀愛心理

心理學(xué)是對(duì)人的心理活動(dòng)和行為進(jìn)行研究的科學(xué)，該書融入了心理學(xué)新的研究成果，從全新視角介紹心理過程和人格、能力等心理學(xué)知識(shí)，對(duì)繁冗的心理學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，對(duì)教育教學(xué)和生活中的心理現(xiàn)象進(jìn)行分析，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者對(duì)心理學(xué)基本原理的掌握。本書主要研究心理學(xué)的基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律，包括心理的實(shí)質(zhì)和結(jié)構(gòu)，心理學(xué)的體系和方法論問題

本書稿為河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)成果。書稿對(duì)鄉(xiāng)村青年教師心理建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)研究。研究聚焦九大范疇，主要包括鄉(xiāng)村青年教師心理建設(shè)的問題與目標(biāo)、鄉(xiāng)村青年教師心理建設(shè)的心理學(xué)基礎(chǔ)、河北省鄉(xiāng)村教師心身健康狀況調(diào)查與分析、河北省鄉(xiāng)村教師心身狀態(tài)影響因素及路徑分析、鄉(xiāng)村青年教師心理健康與人格建設(shè)發(fā)展、鄉(xiāng)村青年教師心理建設(shè)的方法

本書除緒論外，共分為11章，分別為弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、弘揚(yáng)勞模精神、弘揚(yáng)工匠精神、掌握家務(wù)勞動(dòng)技能、掌握校園勞動(dòng)技能、了解中國(guó)的農(nóng)耕文化和工業(yè)文明、學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)和急救常識(shí)、志愿服務(wù)暖人心、社會(huì)實(shí)踐出真知、勤工助學(xué)促成長(zhǎng)、紅色基因永相傳。

本書根據(jù)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求，結(jié)合職業(yè)院校目前的勞動(dòng)教育課程情況、學(xué)生群體的特點(diǎn)，探究了職業(yè)院校學(xué)生在新時(shí)代應(yīng)該掌握的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能。本書分為“勞動(dòng)理念與精神”“勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)”上下兩篇。“勞動(dòng)理念與精神”篇以理論講解為主，選取經(jīng)典案例來(lái)增加可讀性

本書落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》精神，以《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù)，從勞動(dòng)教育的目標(biāo)出發(fā)，共設(shè)置了八章內(nèi)容：勞動(dòng)教育與勞動(dòng)價(jià)值觀；感悟勞動(dòng)精神，弘揚(yáng)勞模精神，傳承工匠精神，組織勞動(dòng)教育，開展勞動(dòng)教育，勞動(dòng)安全教育，勞動(dòng)法律教育。本書的編寫重在遵循教育規(guī)律，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主

本書為開放教育教材，涉及：開放教育德育實(shí)踐要求，開放教育德育社會(huì)實(shí)踐基地，相關(guān)實(shí)踐報(bào)告，形勢(shì)與政策課程練習(xí)題及答案。

本書完整地提供了從復(fù)習(xí)步驟、考前沖刺到考后規(guī)劃等一系列實(shí)操工具和普適方法，曾幫助大量學(xué)習(xí)者一次性通過了各種門類的考試。作者還關(guān)注了一些普通人經(jīng)常忽略的細(xì)節(jié)，比如怎樣給知識(shí)點(diǎn)排列優(yōu)先級(jí)、怎樣迅速提高復(fù)習(xí)效率、怎樣讓身體、習(xí)慣、心態(tài)多維度配合考試、怎樣在考前建立“主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)”……只需按照書中的技巧，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間正確地學(xué)習(xí)，即

本書從一線教師數(shù)字教材應(yīng)用能力培養(yǎng)的需求出發(fā)，以各類中小學(xué)教師教育信息化培訓(xùn)和數(shù)字教材應(yīng)用培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)為參考，基于數(shù)字教材和智慧課堂的教學(xué)模式及其應(yīng)用案例，對(duì)智慧課堂信息化環(huán)境和數(shù)字教材應(yīng)用模式進(jìn)行詳細(xì)介紹，并總結(jié)了相關(guān)課題研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，為廣大-線教師讀者提供了數(shù)字教材應(yīng)用以及智慧課堂實(shí)施的應(yīng)用指導(dǎo)。本書的設(shè)計(jì)充分考