20世紀(jì)90年代初以來，以*、胡錦濤、*為代表的中國共產(chǎn)黨人，在實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中，用馬克思列寧主義指導(dǎo)中國的實踐，推進(jìn)了以*、鄧小平為主要代表的兩代中央領(lǐng)導(dǎo)集體開辟的馬克思主義中國化的偉大事業(yè)。以*、胡錦濤、*為代表的中國共產(chǎn)黨人，圍繞中國特色社會主義發(fā)展的主題，集中全黨的智慧，堅持理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，形成了三

馬克思主義傳入中國并成為中國革命指導(dǎo)思想的理論基礎(chǔ)，是近代以來中國歷史和人民的選擇。中國共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導(dǎo)中國革命的實踐中，把馬克思主義基本原理和中國革命具體實際相結(jié)合，使馬克思主義中國化，在新民主主義革命時期實現(xiàn)了馬克思主義中國化的*次歷史性飛躍。*是馬克思主義中國化的偉大開拓者，*思想以獨創(chuàng)性理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧

本書緊緊圍繞馬克思主義與中國實際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，以流暢生動的語言、大量翔實的史料、深入系統(tǒng)的分析，從馬克思主義傳入中國的東方欲曉，到中國共產(chǎn)黨人歷經(jīng)艱難困苦提出和探索馬克思主義與中國實際相結(jié)合的苦難輝煌，從新中國成立后艱辛探索社會主義道路的風(fēng)雨前行，到黨的十一屆三中全會以后我國全面進(jìn)行改革開放的關(guān)鍵抉擇，從中國特色社

《改革時代創(chuàng)新研討集萃》系列入國家新聞出版廣電總局“十三五”規(guī)劃“歷史的足音——紀(jì)念改革開放40周年”系列圖書中的一本，分為配套改革，新供給經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新，發(fā)展戰(zhàn)略與宏觀調(diào)控、經(jīng)濟(jì)管理，財政基礎(chǔ)理論，財政改革研究，收入分配與稅制改革等六個方面，這些文章真實、全面、客觀地反映了我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大歷程，具有理論性、

40年前，我們對美好生活的向往是“樓上樓下，電燈電話”，是“牛肉燉土豆”；40年后，生活在物質(zhì)極大豐富之中的人，想的卻是如何讓精神世界不寂寞。這40年，社會和經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)幾何式發(fā)展，攝影師以記錄時代為己任，用影像作為日記本，用相機(jī)為這個時代描繪了全景式的速寫，這是時間帶來的詩意和力量。本書精心選取了300余幅中外攝影師的作

本報告是作者主持的國家社會科學(xué)基金重大招標(biāo)課題結(jié)題成果，報告在對中國特色社會主義理論體系宣傳普及現(xiàn)狀進(jìn)行理論分析和歷史經(jīng)驗總結(jié)的基礎(chǔ)上，面向大學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和普通民眾等不同群體進(jìn)行大范圍實證研究，并在此基礎(chǔ)上提出建議對策報告。第一章導(dǎo)論\t1一、本課題研究的意義\t1二、核心概念界定\t3三、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

為了使少年兒童讀者全方位地深入解讀社會主義核心價值觀，并有利于少年兒童讀者理解，吸引他們的閱讀興趣，《社會主義核心價值觀系列讀本：小學(xué)低年級版》對核心價值觀的每個詞語進(jìn)行深入剖析，將每個詞語分解為幾個方面，對每一個方面都進(jìn)行漫畫故事的解讀，再輔以想一想等互動內(nèi)容，綜合、深入、立體、全方位、多角度地對核心價值觀進(jìn)行闡述。

為了使少年兒童讀者全方位地深入解讀社會主義核心價值觀，并有利于少年兒童讀者理解，吸引他們的閱讀興趣，《社會主義核心價值觀系列讀本：小學(xué)中高年級版》對核心價值觀的每個詞語進(jìn)行深入剖析，將每個詞語分解為幾個方面，對每一個方面都進(jìn)行漫畫故事的解讀，再輔以想一想等互動內(nèi)容，綜合、深入、立體、全方位、多角度地對核心價值觀進(jìn)行闡述

為了使中學(xué)生讀者全方位地深入解讀社會主義核心價值觀，并有利于中學(xué)生讀者理解，吸引他們的閱讀興趣，系列讀本對核心價值觀的每個詞語進(jìn)行深入剖析，將其分解為幾個方面，對每一個方面都進(jìn)行漫畫故事的解讀，再輔以想一想等互動內(nèi)容，綜合、深入、立體、全方位、多角度地對核心價值觀進(jìn)行闡述。 本書的導(dǎo)讀故事以漫畫這種中學(xué)生讀者喜聞樂見的

《改革開放中的中國價值論及價值問題研究》對中國改革開放40年價值論和價值問題研究的發(fā)展歷程進(jìn)行了深入闡釋和解讀，對我國改革開放再出發(fā)提供了學(xué)術(shù)性探索和學(xué)者版建議，呈現(xiàn)了理論界應(yīng)當(dāng)具有的歷史責(zé)任。