重點(diǎn)突出與幼兒園教育教學(xué)需求相適應(yīng)的實(shí)踐能力，將欣賞分析與創(chuàng)編互為補(bǔ)充、互相支撐。1、準(zhǔn)確定位、工學(xué)結(jié)合。2、體例更新，注重實(shí)效。3、內(nèi)容更新、強(qiáng)調(diào)民族性。4、譜例更新，加大練習(xí)量。使課內(nèi)、課外欣賞的內(nèi)容和案例學(xué)習(xí)更加貼近時(shí)代，貼近生活，貼近幼兒園活動(dòng)的實(shí)際操作。力求發(fā)揮音樂結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性，案例分析的科學(xué)性，欣賞作品的實(shí)
《電視音樂音響（修訂）（第2版）》是一個(gè)全新的課題，本書試圖從宏觀到微觀圍繞電視中的聲音（主要是音樂音響）功能以及聲畫結(jié)合的規(guī)律進(jìn)行多層次的探討�！半娨曇魳贰笔请娨暠憩F(xiàn)要素之一，它有音樂藝術(shù)的規(guī)律可循，又要納入電視藝術(shù)的軌道，它在和電視其他表現(xiàn)因素的結(jié)合中產(chǎn)生新的變化，形成新的特點(diǎn)。電視劇和紀(jì)錄片中的音樂特點(diǎn)最為突出，
《從零開始學(xué)簡譜（基礎(chǔ)教程）》本著現(xiàn)代、實(shí)用的主線，一共劃分了樂音基本常識(shí)、簡譜記譜法、當(dāng)代音樂常用調(diào)式（大調(diào)式、小調(diào)式）、音程、和弦、節(jié)奏、拍子、速度、旋律與歌曲構(gòu)成簡介、音樂中的轉(zhuǎn)調(diào)與移調(diào)演唱、等九章內(nèi)容。
隨著人們生活水平的不斷提高，大家對(duì)精神生活有了更高的追求，音樂以它獨(dú)特的魅力不僅能陶冶人的情操，還能提升自身素質(zhì)。因此學(xué)習(xí)音樂的人越來越多。本書就是為想學(xué)習(xí)識(shí)譜的讀者而編寫，編寫中盡量使讀者覺得識(shí)譜是件快樂的事。五線譜是世界各國通用的科學(xué)記譜方法，認(rèn)識(shí)了這種超越國界的音樂語言，不用翻譯就能看懂世界各國的樂譜，領(lǐng)略不同的
本書試圖運(yùn)用民族音樂學(xué)、民俗學(xué)等研究理論和方法對(duì)廣東“采茶”音樂文化進(jìn)行理論分析和歸納。主要內(nèi)容包括：廣東“采茶”的演變、廣東采茶戲的分布及發(fā)展歷史、廣東“采茶”音樂、廣東采茶戲劇目、廣東傳統(tǒng)“采茶”的社會(huì)功能與定位。
京劇學(xué)是一門尚處于草創(chuàng)階段的學(xué)科，其內(nèi)容包括京劇的歷史、創(chuàng)作、表演、聲腔、舞美等。京劇音韻學(xué)是京劇學(xué)和音韻學(xué)的交叉學(xué)科，研究的是京劇音韻史各期的音韻特征及其演變規(guī)律。目前，這一領(lǐng)域仍為京劇學(xué)和音韻學(xué)研究的“處女地”，尚未有系統(tǒng)性、理論性的成果�！毒﹦∫繇嵤费芯俊诽钛a(bǔ)這一空白，首次對(duì)京劇音韻史進(jìn)行分期，描寫、分析和總結(jié)各
群眾文化是一個(gè)民族精神生活的重要組成部分，合唱又是群眾文化中參與度最廣、操作性最強(qiáng)、藝術(shù)性最高的重要形式之一。 《社區(qū)生活：群眾合唱實(shí)踐與提高》從指揮、團(tuán)員、伴奏、多媒體等角度對(duì)合唱藝術(shù)進(jìn)行了較為全面的闡述和分析，同時(shí)對(duì)音樂知識(shí)結(jié)構(gòu)、聲樂發(fā)聲方法、鍵盤即興能力和軟件操作基礎(chǔ)給予教學(xué)指導(dǎo)。雖然不能替代音樂教材，但卻能幫
《五年制高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)用書：鍵盤和聲與即興伴奏（第2版）》是五年制高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)用書，是教育部推薦教材。全書共6章，主要內(nèi)容有：緒論，和弦基礎(chǔ)與初步伴奏，屬七和弦（V7）、終止四六和弦及進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲伴奏，常用七和弦的連接及抒情性歌曲伴奏，色彩和弦的運(yùn)用及舞蹈性歌曲伴奏，民族調(diào)式和弦的連接
聲樂教程（四）
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