《國際中文學習詞典》是根據(jù)國家漢辦最新頒布的(計劃2020年6月送語委審查，下半年頒布)《漢語國際教育漢語水平等級標準》(以下簡稱《等級標準》)研發(fā)的外向型、學習型對外漢語詞典，主要對象定位于母語非漢語、有志于學習漢語并準備參加漢語水平等級考試(HSK)的學習者和相關教學人員�！秶�際中文學習詞典》分為3冊(初階、中階、

本書旨在探討數(shù)字化和信息化時代背景下，如何借助現(xiàn)代技術和教育信息化工具改進高校語文教學模式，以提高學生的語文素養(yǎng)和綜合能力。全書介紹了教育信息化的基本概念和現(xiàn)代技術在教育領域的應用趨勢。它強調(diào)了數(shù)字化學習資源、在線教育平臺、虛擬課堂和教育大數(shù)據(jù)分析等工具在高校語文教育教學中的應用潛力，詳細探討了多種高校語文教學模式。書

本書稿分為10課，每課由“主題圖”“課文”“活動與練習”“生詞與圖解”等個板塊組成。其中，“主題圖”是每課的開篇，以蝴蝶頁呈現(xiàn)，旨在用生動、形象的彩色圖畫展示本課主要學習情境，激發(fā)學生學習興趣；“課文”部分有2篇，均以學習伙伴對話的方式呈現(xiàn)本課學習的重點字、詞、句型；“活動與練習”由“說吧”“唱吧”“畫吧”“秀吧”等組

本書稿包括：“我最喜歡熊貓”“你關了我的電腦嗎？”“我的家在醫(yī)院的下邊”等10課的內(nèi)容。每課內(nèi)容包括“主題圖”“課文”“活動與游戲”“生詞及圖解”“文化專欄”等板塊�！爸黝}圖”是每課的開篇，用生動、形象的情境圖展示本課主要的學習情境，激發(fā)學生學習興趣；“課文”部分由兩段對話組成并配有對話的情境圖，主要呈現(xiàn)本課學習的重點

本選題是“中文+職業(yè)技能”系列產(chǎn)品，是把中文作為第二語言，結合專業(yè)和職業(yè)的專門用途、職業(yè)用途中文教材。產(chǎn)品研發(fā)的目標是既要滿足學習者一般中文環(huán)境下的基本交際需求，又要滿足學習者職業(yè)學習需求和職場工作需求。本分冊是中文+電子商務的高級分冊，內(nèi)容上共十個單元，分別為介紹客服、素質(zhì)要求、工作技巧、客戶分析、價格詢問、產(chǎn)品性能

本選題是“中文+職業(yè)技能”系列叢書機電一體化專業(yè)的高級分冊。高級分冊與初、中級分冊一樣采用專項語言技能與職業(yè)技能訓練相結合的編寫模式，選取海外亟需的機電一體化專業(yè)，培養(yǎng)該專業(yè)急需急用的技術崗位人才。目標是既要滿足學習者一般中文環(huán)境下的基本交際需求，又要滿足學習者職業(yè)學習需求和職場工作需求。高級分冊專業(yè)性、職業(yè)性更強，分

本書是“中文+職業(yè)技能”系列教材，是把中文作為第二語言，結合專業(yè)和職業(yè)的專門用途、職業(yè)用途中文教材。教材采用專項語言技能與職業(yè)技能訓練相結合的中文教學及教材編寫模式，選取海外亟需的物流管理、汽車服務工程技術、電子商務、機電一體化、計算機網(wǎng)絡技術、酒店管理等六個專業(yè)，培養(yǎng)各專業(yè)急需急用的技術崗位人才。每個專業(yè)教材均包括初

本書為經(jīng)濟類考研用書，涉及：論證有效性分析和論說文的真題及解析。

雜字是一種與《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等相輔并行的民間識字課本，由日常生活的常用字匯編而成，主要滿足民眾生活的功能性識字，宋明以來廣泛流傳于市井鄉(xiāng)野。雜字源于民間，真實地反映了底層百姓日常生活與思想觀念的各個方面，吃穿住行、生產(chǎn)活動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)特點、文化娛樂、社會教化、商業(yè)啟蒙教育、法律教育、契約教育、民俗文化

本系列圖書共3本，以爆笑漫畫的形式講三國成語故事，以三國英雄的成語故事線將《三國演義》的精華片段串聯(lián)起來，讓小學生在閱讀名著漫畫的同時，又學到了豐富的成語，一舉兩得。除了三國漫畫以外，書中還設有三國小學堂近義詞/反義詞小教室成語漫畫廊等知識性模塊，讓小學生了解三國時代文化常識，進一步理解成語的意思，同時掌握成語在現(xiàn)代生