本書主要對高校實踐教學改革與創(chuàng)新進行了研究,明確了實踐教學在高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的重要地位,以及目前一些應(yīng)用型本科高校在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中存在的一些問題,如教學設(shè)施陳舊;實踐教學內(nèi)容陳舊且安排不合理;師資數(shù)量少,實踐能力不強;管理機制不健全等,并分析了出現(xiàn)這些問題的根源——教育理念滯后,重理論輕實踐,缺乏獨立完善的實踐教學體系。
本書為學術(shù)專著。書稿以促進學生全面發(fā)展為主線,堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,適應(yīng)當代社會發(fā)展對大學生素養(yǎng)水平提升的需要以及適應(yīng)當代社會大學生發(fā)展的需要,詳細分析了大學生道德素養(yǎng)、安全素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、禮儀素養(yǎng)等八個方面的內(nèi)容。對于每一部分內(nèi)容的探討過程,都將素養(yǎng)的基本內(nèi)涵、培育的必
本書概述了大學生成長過程中需要直面的多個問題,內(nèi)容涵蓋了心理、生理、技能、品格、社交、價值觀、責任觀等主題。在每章開頭設(shè)置了“項目概述”“學習目標”等板塊,幫助學生快速了解本章知識,接著從不同角度對本單元的主題進行解讀,有效鍛煉學生轉(zhuǎn)化所學、加深學生對所學的理解和進行發(fā)散性地思考;并在“知識導航”中穿插了“小貼士”等趣
大學生安全教育是維護大學生人身、財產(chǎn)、求職、身心等安全,提高大學生的安全防范意識與自我保護能力,從實際出發(fā),對國家法律法規(guī)、學校安全規(guī)章制度、安全知識與防范技能等的教育,對大學生有重要意義。本書從實際出發(fā),根據(jù)大學生的特點和實際需要,對大學生安全教育做了全面闡述,既介紹了大學生在校期間應(yīng)了解和掌握的基本安全知識,又涉及
本書從云南研究生教育發(fā)展歷程、云南研究生教育發(fā)展意義、云南研究生教育發(fā)展展望三個方面研究了云南研究生教育的起源、學位制度下云南研究生教育體系的構(gòu)建與完善,分析了改革開放后,特別是《學位條例》頒布實施(1981年)以來,云南在國家的宏觀管理和指導下構(gòu)建并不斷完善的研究生教育體系,梳理了云南學位授權(quán)點建設(shè)、招生、培養(yǎng)和學位
本書以大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)實務(wù)為主線,共分為16章,主要內(nèi)容包括:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述,創(chuàng)新意識和創(chuàng)新性格,創(chuàng)新思維,創(chuàng)新技法,創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)者素養(yǎng),創(chuàng)業(yè)形勢、創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)資源整合,市場分析,商業(yè)模式,市場營銷,互聯(lián)網(wǎng)思維,如何組團,成立公司和保護知識產(chǎn)權(quán),創(chuàng)業(yè)資金運作,創(chuàng)業(yè)風險評估,撰寫商業(yè)策劃書,以及路演。
本書從實用性出發(fā),以應(yīng)用能力為核心,針對目前我國國內(nèi)高校學生管理中出現(xiàn)的問題,展開詳細解析,并在此基礎(chǔ)上,探討在信息化背景下如何促進高校學生管理工作創(chuàng)新的方法與路徑。本書首先介紹了高等教育改革及其信息化發(fā)展,然后對信息化教育資源的開發(fā)、信息化教學過程的有效實施進行了詳細的詮釋,并對高校信息化教學應(yīng)用建設(shè)以及信息化教育管
本書是全面記錄了河北大學2022年度的教學、科研、管理等各類大事,及系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文獻、剪報、照片等重要資料的綜合性工具書。其主要內(nèi)容來源于本校教學科研管理實際工作,但又不同于檔案材料,是從檔案材料中提煉加工而成的。本選題的出版將有效發(fā)揮檔案在學校管理中的作用,是學校各項工作向著規(guī)范化、制度化的軌道上有序發(fā)展的基礎(chǔ)。
本書力圖從不同的視角勾勒英國教育發(fā)展的歷史畫面,探尋英國教育制度和機構(gòu)不斷演進的內(nèi)在邏輯,分析英國教育在社會變遷中形成的傳統(tǒng)及面臨的挑戰(zhàn),從而更好滴人士和理解英國教育的歷史及特性,本選題的出版不僅可以彌補英國教育史研究中的不足,為外國教育史學科建設(shè)貢獻微薄之力,而且能夠為我國的教育改革和發(fā)展提供一些參考。
本書以高?萍汲晒D(zhuǎn)化嵌套共生治理范式設(shè)計為突破口,構(gòu)建了基于科轉(zhuǎn)賦能幣交易市場的高校成果轉(zhuǎn)化嵌套共生平臺網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),探討了以企業(yè)家為主體、市場為導向、產(chǎn)學研深度融合的高?萍汲晒D(zhuǎn)化嵌套共生賦能治理體系,深入解析了高?萍汲晒D(zhuǎn)化雙層嵌套共生平臺及其治理邏輯與治理機制,分析了高?萍汲晒D(zhuǎn)化嵌套共生環(huán)境、共生行為及其組