高等職業(yè)院校自主開(kāi)展專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理診斷，有效實(shí)施質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)，既是貫徹國(guó)家相關(guān)文件精神的需要，也是學(xué)校落實(shí)辦學(xué)主體責(zé)任、完善人才培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?nèi)部保證機(jī)制和形成質(zhì)量自覺(jué)的重要前提。專業(yè)診改是高職院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的核心工作，對(duì)于高職院校改革與發(fā)展具有“推進(jìn)器”的功能。實(shí)施專業(yè)診斷與改進(jìn)是落實(shí)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量自主保證與監(jiān)控

本書(shū)汲取職業(yè)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)的積極成果，立足中國(guó)職業(yè)教育實(shí)踐的實(shí)際，以行動(dòng)導(dǎo)向和工作過(guò)程理念為指導(dǎo)，構(gòu)建有區(qū)域特色和實(shí)踐應(yīng)用性的職業(yè)教育學(xué)。本書(shū)在職業(yè)教育學(xué)學(xué)科發(fā)展史、職業(yè)教育發(fā)展歷史介紹的基礎(chǔ)上，辨析、澄清一些理論和實(shí)踐問(wèn)題，并對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)過(guò)程中的專業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生發(fā)展、職業(yè)指導(dǎo)和教師專業(yè)成長(zhǎng)等基本環(huán)節(jié)、要

本書(shū)全面梳理了2018年廣東省中職院校的相關(guān)情況,包括基本情況、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障措施、校企合作、社會(huì)貢獻(xiàn)、政府履責(zé)、特色創(chuàng)新、黨建工作、問(wèn)題及對(duì)策等九部分內(nèi)容,為教育工作者開(kāi)展研究提供了基礎(chǔ)性資料,為廣大中職院校推動(dòng)教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動(dòng)校企合作提供對(duì)比性資料,是廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展的重要?dú)v史文獻(xiàn)。

《新時(shí)代魅力中職班主任專業(yè)素養(yǎng)提升指導(dǎo)教程》緊扣提升中職班主任專業(yè)素養(yǎng)的核心主題，從新時(shí)代中職班主任實(shí)際工作需要出發(fā)，圍繞“政策理論學(xué)習(xí)篇”“盡職履責(zé)啟示篇”“比賽展示歷練篇”“心路歷程體會(huì)篇”四大篇章，著力幫助班主任提升政治理論素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、專業(yè)綜合素養(yǎng)。書(shū)中既有班主任必須掌握的政策理論解讀，又有大量的中職班主

本書(shū)共分七章，分別為高職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的歷史與現(xiàn)狀、高職輔導(dǎo)員的內(nèi)涵與素質(zhì)要求、高職輔導(dǎo)員工作的方法、高職輔導(dǎo)員育人機(jī)制研究、高職輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同度研究等。

本書(shū)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)包含：大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃及評(píng)估調(diào)整、就業(yè)能力提升、求職過(guò)程指導(dǎo)、就業(yè)形勢(shì)政策與權(quán)益保護(hù)以及職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展，共7個(gè)課題。按照“緊貼國(guó)家政策”、“緊貼職場(chǎng)動(dòng)態(tài)”、“緊貼學(xué)生需求”的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行內(nèi)容選取，部分內(nèi)容以案例、任務(wù)實(shí)現(xiàn)的形式進(jìn)行組織。通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的認(rèn)知和規(guī)劃，幫助學(xué)生建

本書(shū)是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育創(chuàng)新示范教材，是中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)“十三五”重點(diǎn)課題的研究成果。本書(shū)以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持技術(shù)技能人才培養(yǎng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，以素質(zhì)教育為核心，目的是促進(jìn)專業(yè)教育與職業(yè)生涯發(fā)展教育有機(jī)融合，幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。全書(shū)內(nèi)容共分為八章，包括以素質(zhì)教育為核心、感知環(huán)境的變化、

本書(shū)輯錄了蘇州托普職業(yè)技術(shù)學(xué)院在工學(xué)結(jié)合探索實(shí)踐方面的文章近40篇。全書(shū)分五大部分：精準(zhǔn)定位，理清思路；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革；科學(xué)管理，保障工作有序；案例精選。內(nèi)容涉及職業(yè)技術(shù)學(xué)院工學(xué)結(jié)合探索實(shí)踐中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合案例分析提出了一些有針對(duì)性的解決方案。

本書(shū)以廣西壯族自治區(qū)為例，按照新供給經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架，從中等職業(yè)教育的供給側(cè)出發(fā)，*終解決中等職業(yè)教育個(gè)人需求問(wèn)題。首先從歷史的角度梳理了中等職業(yè)教育個(gè)人需求的演變歷程，同時(shí)也呈現(xiàn)了目前中等職業(yè)教育個(gè)人需求的狀況；然后，分析了供給方式和供給質(zhì)量對(duì)中等職業(yè)教育個(gè)人需求的影響；*后，依據(jù)研究結(jié)論和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展中等職業(yè)教

《職業(yè)指導(dǎo)》為職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)計(jì)劃系列教材之一。該書(shū)從職業(yè)院校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在反復(fù)調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，按照立足基礎(chǔ)，重在實(shí)用的原則進(jìn)行編寫(xiě)，內(nèi)容包括樹(shù)立正確的就業(yè)觀、職業(yè)素養(yǎng)、求職的基本方法和技巧、就業(yè)后的適應(yīng)與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃五個(gè)單元。該書(shū)針對(duì)性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、特色鮮明、貼近現(xiàn)實(shí)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律